讓孩子好奇的性教育課
媽媽,老師說下個星期我們要上性教育課,那是什么呀?
現在,“性教育”是一個熱門詞語。毫無疑問,米婭將會從電視或廣播里聽到這個詞語,或者她已經看到了卡通畫冊《讓我們與妮莎和喬伊一起成長》(Let’s Grow With Nisha And Joe)最近散發的宣傳單。這套有12頁卡通畫的手冊,是英國慈善組織“家庭計劃協會”為了促進性健康教育,針對六歲兒童印制的一份性教育漫畫手冊,向英國小學生發送。這份畫冊回答孩子們因為好奇提出的相關問題,讓他們了解身體部位的名稱、家庭關系等一些基本概念。一些家長擔心,這個教育手冊標明了某些身體部位的名稱,可能會腐蝕他們孩子幼小的心靈。還有一些父母則認為,這么說有些危言聳聽了,根本不會產生那么嚴重的后果。援引的一些調查研究表明,我們的孩子對性了解得越多,他們長大后濫交的可能性就越小。你傾向于哪種觀點,自然會不可避免地影響你對孩子做出的解答。
要和孩子討論性教育了,你可能會因此感到有些不自在;又或者你認為自己應該早早地做好準備,立刻就能講出相關的知識,你擔心如果不這樣,這扇機會之窗就會隨即關閉。兩性關系心理學家皮特拉·伯因頓說:“我要說的是,你懂得的知識肯定比你想象的要多。” 皮特拉·伯因頓解釋說:“如果你的孩子放學回家,拿著一個數學難題來問你,你會很自然地說你不知道該怎么做,你也不會因此而覺得自己很失敗。那么,就請你以相同的方式來處理性教育的話題吧。你可以回答米婭說:‘我也不確定性教育是關于什么的。我們一起來弄明白吧!’”
你的第一反應可能是問米婭:“你認為,性教育是什么意思呢?” 兩性關系專家克里斯蒂娜·韋伯爾說:“有時候,孩子會有自己的想法,然后你就可以以此為切入點繼續展開討論。” 克里斯蒂娜·韋伯爾補充說:“孩子的理解可能會有小小的偏差,但這也會給他們一個機會,讓他們在已有的知識基礎上增長一些新的知識。”
你可以做出簡單的解釋,來說明這個問題,比如可以這樣說:“性教育,是關于相愛的大人之間的事情,如果他們想要小寶寶的話,還會涉及怎樣生個小寶寶呢。”克里斯蒂娜·韋伯爾說:“保持你的解釋始終圍繞著解剖學上的身體部位名稱和小寶寶。千萬不要提到性是一項令人快樂舒暢的活動。對于一個六七歲的孩子,你真的沒有必要過多地談論這些。”
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