對(duì)于性教育，中國自古以來就存在著缺點(diǎn)，對(duì)于現(xiàn)在人來說，應(yīng)該如何對(duì)兒童進(jìn)行性教育呢？

性教育是幼兒心理建設(shè)的一部分，對(duì)于孩子和家長來說都是很重要的。

一、兒童性教育的原則

1、電視機(jī)前

如果你覺得很難在生活中找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子談“性”，那就錯(cuò)了。生活中有太多的線索，關(guān)于男女、關(guān)于性、關(guān)于差異。電視節(jié)目就是一個(gè)例子。不論是新聞、卡通、綜藝節(jié)目甚至孩子喜歡的偶像劇，都時(shí)常見到有關(guān)男孩女孩、生理健康、親密性話題穿插，有些是正面的、有些是負(fù)面的。此時(shí)，爸媽可以用輕松、幽默的口吻，提供給孩子適當(dāng)?shù)男灾�識(shí)。無須長篇大論、小題大做，別忘了，你們還在欣賞節(jié)目呢。就一個(gè)小小的要點(diǎn)，提醒糾正錯(cuò)誤信息、延伸重要的概念、或是生活情境的聯(lián)結(jié)，除了事實(shí)的提供，也可以增加孩子對(duì)這些內(nèi)容練習(xí)自我判斷的機(jī)會(huì)。

2、閱讀、對(duì)話

目前許多關(guān)于兩性關(guān)系、性教育的書籍，不適合學(xué)齡兒童閱讀;事實(shí)上，大一點(diǎn)的孩子，十分容易在書店翻閱更多包含性話題的小說、漫畫，而其中的品質(zhì)良莠不齊，很難加以過濾。建議爸爸媽媽陪伴孩子一同找尋好書，然后結(jié)伴閱讀、觀察、思索，獲得較為正確的知識(shí)。當(dāng)孩子進(jìn)一步有了興趣、有了疑惑，主動(dòng)提問題或引起對(duì)話時(shí)，就是最好的討論時(shí)機(jī)，你可以在孩子的發(fā)問中知道他的主要疑問是什么、從何而來，以及他所理解的程度。同時(shí)，就閱讀內(nèi)容或話題加以討論，也不會(huì)太過尷尬。不過，提醒爸媽要記得先耐心、仔細(xì)聽聽孩子的話。

3、引導(dǎo)孩子欣賞自己長大

學(xué)齡孩子的身體發(fā)育會(huì)讓他漸漸地開始注意到自己的外表、自己的特質(zhì)，是不是受到大家的喜歡。尤其這個(gè)階段的孩子，通常會(huì)形成很強(qiáng)烈穩(wěn)固的性別刻板印象，“別的女生都……”、“男生就是要……”這樣的想法，也就成為一個(gè)自我評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。但是，發(fā)育過程中，重要的是營養(yǎng)充足、身心健康、發(fā)展學(xué)習(xí)各種技能潛力，同時(shí)建立正面的自我獨(dú)立性以及認(rèn)同感。建議爸媽盡量避免阻止孩子談?wù)撋眢w、也不可用性別指標(biāo)來贊美或批評(píng)孩子。相反地，可以在許多生活小節(jié)中鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他看見自己的發(fā)展、觀察自己的進(jìn)步、欣喜自己的長大，真正地尊重、欣賞自己和別人，才能讓孩子感受到自己的價(jià)值，建立自信心。

而在中國，性教育普遍會(huì)較為含蓄，其實(shí)這對(duì)于孩子來說并非好事。

二、中國性教育的缺點(diǎn)

中國有著幾千年的封建歷史，長期受到封閉的性觀念和傳統(tǒng)文化的束縛，“性”的話題即使在成人間也是難以啟齒。但當(dāng)真正面對(duì)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，害怕、恐懼、回避無益于問題的解決。此時(shí)為人父母者最明智、最有效的方法，是學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生的性健康知識(shí)或請(qǐng)教專家，在生活中尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，很自然地與孩子交流有關(guān)青春期發(fā)育的一些問題，并適當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點(diǎn)和看法，給孩子以正面指導(dǎo)。這既滿足孩子對(duì)性健康知識(shí)的渴求，解決對(duì)性發(fā)育的好奇、神秘心理，又能促進(jìn)孩子對(duì)自身一些現(xiàn)象的理解。否則，就會(huì)如節(jié)目中少女那樣出現(xiàn)負(fù)罪感。心理專家分析，這種負(fù)罪感很可能會(huì)對(duì)孩子今后身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

孩子的性好奇是性意識(shí)和性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，是走向成熟的必經(jīng)階段。家長不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，還要關(guān)注孩子生理上、心理上的變化。因?yàn)檫@些變化反映了孩子對(duì)性知識(shí)的渴求，如果這種需求得不到適當(dāng)?shù)臐M足和正確的引導(dǎo)，很容易使他們對(duì)自身急劇的身心變化產(chǎn)生困惑，甚至因過度壓抑而產(chǎn)生性心理障礙，或因過度放縱而導(dǎo)致性犯罪。家長學(xué)習(xí)一些有關(guān)學(xué)生性健康教育的知識(shí)，不但可以改善家長對(duì)性健康的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，還能正確理解性發(fā)育過程中所出現(xiàn)的生理和心理現(xiàn)象，改善家長的性觀念和性態(tài)度，為孩子樹立模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，從而通過自我教育，提高婚姻生活質(zhì)量和教育孩子的能力。

目前研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡期青少年獲得性健康知識(shí)的途徑主要是老師(39%)、健康課(28%)、父母(16%)和電視(11%)等。學(xué)校和家庭是學(xué)生獲取性健康知識(shí)的主要途徑，家長在孩子性健康教育中的作用不可替代。21世紀(jì)的家長應(yīng)該承擔(dān)起這些責(zé)任和義務(wù)，為孩子的健康成長提供科學(xué)健康的幫助。這不但是時(shí)代發(fā)展的需要，而且還能與孩子成為知心朋友，拉近相互間的心理距離，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展，幫助孩子走好青春期性發(fā)育這段人生關(guān)鍵之路。