孩子升學后家長們都想讓孩子多讀些書，都想培養孩子的閱讀興趣。家長們該如何為孩子選擇課外書呢?其實，家長對孩子的影響很大的，家長們一定正確的為寶寶選擇課外書。

家長可以多取經

老師還說：“受家長水平參差不齊和觀念的影響，目前家長在給孩子選書時還存在很大的盲目性。家長可以通過多瀏覽一些圖書發行的排行榜，多向學校老師請教等方式取真經，以便給孩子最好的引導。”

據老師介紹，有的學校一般都會在新學期開始時，開一個家長會，老師會在會上向家長推薦一些適合孩子閱讀的書目，一定程度上可以給家長一些指導。這值得其他學校借鑒。

有專家建議說，六歲至八歲的孩子在語言、心理各方面已有長足發展，他們喜歡短篇故事和知識性讀物，父母可以提供一些傳記或歷史故事。要盡可能讓孩子接觸 多樣的表現形式，以擴大孩子的眼界，增加孩子的美感經驗。九歲至十歲的孩子是喜歡幻想的年齡，這時要注意開發，多讀一些激發想象力和創造力的東西，比如科 幻啊、偵探啊之類，也有一些比較神秘的自然科學東西最能吸引這個年齡的孩子了。十一至十二歲的孩子，天文、地理、歷史、政治文學名著等都建議多看。只要是 孩子感興趣的，能夠增長知識的，都應該讓他們看。

不要刻意拔高

少讀純漫畫書

很多家長認為，孩子開始上學了，應該讀一些有深度的書了，對此山東師大附小語文老師認為，家長在給一年級的孩子選書時還是不要刻意拔高，可以選擇適 合兒童年齡特點的集知識性、趣味性于一體的書籍。孩子上學后應該讓其既開闊視野，又加大識字量，所以不要讓孩子多看純漫畫性質的書。一年級初讓孩子多讀一 些帶拼音的小故事、小寓言，隨著識字量的增多，可以讓孩子逐漸去掉拼音，讀短小的成語故事、語言故事或小寓言童話等。

專家認為：“很多家長認為，孩子一上學就覺得該給孩子買練習冊，把與學習有關的輔導材料作為孩子課外書的主菜，這是很可悲的現象。其實中國小學教育 并不是知識方面有欠缺，而是在孩子的情感教育，包括愛心、理解、相互幫助等情商方面的培養不足。好在現在學校、家長已經開始認識到這點，開始重視培養孩子 的閱讀習慣。目前市場上銷量最好的是兒童文學類和中國古典文學讀物。為了能迎合孩子的口味和閱讀能力，一般文字都帶拼音，并配上插圖，受孩子們的歡迎，家 長也容易接受。現在很多孩子在幼兒園學前班就學完了拼音，一年級后就基本能讀報紙了，所以文字方面并不是孩子讀書的障礙。

興趣是正確

引導的出發點

教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》中推薦了20種閱讀書目，孩子上小學時就應該讀，而且完全能夠讀懂，這對于孩子今后的語言表達和作文都大有 裨益。而家長要注意的是，讓孩子自己看，看完要同孩子討論，引導孩子說出對看過的書的看法，不要用你的看法去左右孩子，更不要對孩子的評論評判對錯，這樣 就不會挫傷孩子的積極性。　李文波主任建議說，家長在幫助孩子選課外讀物時一定記住一個原則，要想培養起孩子良好的閱讀習慣，讓孩子喜歡上閱讀，就一定要 根據孩子不同年齡段的特點，以孩子興趣為出發點來引導孩子，否則可能會適得其反。相關調查顯示，《笑貓日記系列》、《快樂星球系列》、《哈里波特系列》、 《淘氣包馬小跳系列》、《超級版冒險小虎隊系列》等成為2006年7月全國少兒綜合類圖書銷量排行榜前30名的主要書目，可以給家長一些借鑒。

因此，家長們可以參考上面的內容，應該根據孩子的性格來選擇課外書，這樣才能幫助孩子成長的，讓孩子愛上閱讀。