媽媽的喂奶回應方式多種多樣，你是屬于哪一種呢?不同的喂奶方式會給寶寶的心理素質帶來不同的影響。

立即滿足型

盼望多年，張女士終于有了女兒。婆婆、保姆，一家人對月月關懷備至、細心照顧，張女士則每時每刻都守候在女兒月月身邊，月月的每一個動作和表情表達什么愿望，她都知道，如果月月餓了，她馬上就把女兒抱在懷里喂奶，手腳麻利地在第一時間內滿足女兒的需求。一天一天的，月月從來不用著急等待。

延遲滿足型

楊女士就沒有張女士那么幸運了，她一個人帶著女兒悠悠，而且她沒有奶水。所以當女兒要吃奶的時候，她得趕緊給女兒沖奶。聽著女兒嗷嗷待哺的哭聲，她一邊沖奶，一邊安慰孩子：“別著急，媽媽正在為寶寶做飯，悠悠是媽媽的乖寶寶，香噴噴的飯就要好了，好了，好了，就要好了……”一天一天的，悠悠的每一頓飯都是這樣在媽媽的柔聲哄勸中等待到口的。

脾氣暴躁型

鐘女士與楊女士的情況很相似，自己帶孩子而且是人工喂養，但是她的脾氣比較暴躁，當兒子童童哭吵著要吃奶的時候，她比兒子還著急，常常大聲訓斥他：“別著急!不許哭!再哭媽媽就不給你沖奶了。”兒子哭聲更大了，她接著說：“再哭，再哭，再哭，媽媽真的不管你了!”兒子接著哭。一天一天的，童童的飯大多數都是在媽媽不耐煩的批評聲中等待到口的。

冷漠忽視型

由于特殊原因，雯雯被寄養在王阿姨家里。王阿姨身體不好，照顧嬰兒的吃喝拉撒有些力不從心。如果王阿姨行動方便，雯雯就能及時吃上一頓飯，如果王阿姨身體不舒服，雯雯就得在哭聲中求救很久才吃上飯，所以雯雯吃奶有時及時有時不及時，一天天地，她總是處于結果不確定的等待狀態中。

媽媽喂養孩子是自然而然的行為，并沒有在意自己的行為會對孩子有什么影響。但喂奶不僅僅是讓孩子吃奶，它還作為一種穩定的行為模式對孩子的心理素質產生作用。所謂冰凍三尺非一日之寒，人的心理素質是在一天一天雷同的反應模式中逐漸形成的;伴隨著每天頻繁的、雷同的喂奶回應方式，孩子的心理素質在不知不覺中悄然形成。心理素質一旦形成就相對穩定，對孩子的個性和性格產生影響。

追求完美的月月

月月總是處在“衣來伸手飯來張口”的優越環境，不曾有過任何等待的心路歷程，那么她對生活的期待標準也一定是很高的，她認為自己的心理需求應該得到滿足，且應該立即得到滿足。

但是孩子的未來生活和人生不可能事事如愿，所以長此以往的后果是孩子對未來的挫折預期不足，應對挫折的能力和素質在日常生活中也沒有機會鍛煉。一方面，追求完美已經成為她的心理習慣，另一方面挫折經常出現，所以她會很有壓力，家長更有壓力，因為需要培養孩子新的心理素質與能力。

積極樂觀的悠悠

楊女士的女兒悠悠每天都有等待，但每天的等待都會有結果，這逐漸培養了她對外界環境的忍耐、寬容以及安全感和信心。“等待”對嬰兒來說就是遭遇的挫折，就是心靈的煎熬，而稍微的等待不但不會損傷孩子的健康，還能鍛煉孩子的心理素質。這樣，孩子從吃奶的時候就在體驗一種生活：挫折是難免的，但是有媽媽溫柔的幫助、有自己的努力，挫折總是可以克服的，孩子積極樂觀的心態在媽媽無意識的喂奶行為中逐漸形成。