現今社會很多孕媽媽都逐漸的認識胎教，孕期對胎兒進行胎教，能促進孩子智力發育，一般主要有音樂胎教、語言胎教、撫摸胎教、飲食胎教、環境胎教，這些胎教有一個共同的特點，就是都包含了審美的因素,有美的內容和形式。

在我國古代，早有胎教之說。相傳孟子之母親曾說過：“吾懷孕是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。”早在司馬遷的《史記》中就曾經記有：“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出亂言，不食邪味，常行忠孝友愛、茲良之事，則生子聰明，才智德賢過人也。”傳說中的后稷母親姜源氏懷孕后，十分注重胎教，在整個懷孕期間保持著“性情恬靜，為人和善，喜好稼墻，常涉足郊野，觀賞植物，細聽蟲鳴，邇云遐思，背風而倚。”因此出生后的后稷成為我國農業上最有成就的始祖。

據美國著名心理學家布盧姆對千余兒童多年的研究，最后得出的結論是：人的智力的獲得，50%在4歲以前，余下的30%是在4--8歲之間獲得的，另 20%是在8歲以后完成的。4歲以前完成50%，應該包括胎教在內。現代科學的發展，證明在妊娠期間對胎兒反復良性刺激，可以促進人類智商的提高是至關重 要的。

可以肯定,胎教有利于胎兒在智慧、個性、感情、能力等方面的發育，有利于其出生后在人生道路上的發展。