現(xiàn)在，越來(lái)越多的家庭對(duì)胎教更加的重視，所有的家長(zhǎng)都想讓自己的寶寶贏在起跑線上，沒(méi)任何東西可以取代胎兒時(shí)期對(duì)人一生的健康所起到的重大的決定性影響。胎教是一種微妙的教育方法，可分為直接胎教或稱狹義胎教，及間接胎教或稱廣義胎教。音樂(lè)胎教是胎教里的一種，通過(guò)對(duì)胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉?lè)聲刺激促使其神經(jīng)元的軸突、樹(shù)突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂(lè)天賦奠定基礎(chǔ)，音樂(lè)胎教還有是通過(guò)生理和心理作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

我國(guó)有關(guān)科研人員從 1985年起進(jìn)行了音樂(lè)胎教嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)腦干誘發(fā)電位檢測(cè)情況的觀察分析。結(jié)果表示，觀察組和對(duì)照組嬰幼兒的神經(jīng)功能發(fā)育不一樣。

總結(jié)受過(guò)優(yōu)質(zhì)胎教的寶寶比起沒(méi)有受過(guò)胎教的寶寶有下列優(yōu)點(diǎn)：

1、神經(jīng)功能經(jīng)過(guò)音樂(lè)胎教的發(fā)育成熟程度明顯優(yōu)于無(wú)胎教者。

2、健康水平證實(shí)，進(jìn)行胎教生出孩子更健康。

3、智商高分組中，出生后調(diào)查，胎教兒童占絕大多數(shù)。

4、愛(ài)唱愛(ài)跳的兒童占73%，比對(duì)照組多2-3倍。

5身心健康，孕婦在懷孕期間承受過(guò)巨大的精神壓力常常會(huì)給孩子帶來(lái)一定的精神問(wèn)題，經(jīng)過(guò)音樂(lè)胎教孩子，身心會(huì)更健康。

美國(guó)的一個(gè)研究小組，通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和實(shí)驗(yàn)得出了“人類智力只有48%受遺傳因素影響，剩余52%與胎內(nèi)環(huán)境有關(guān)”的論斷。英國(guó)專家也指出肥胖癥，糖尿病，癌癥和心臟病等各種疾病，與胎內(nèi)環(huán)境有關(guān)。

由此我們可以得出結(jié)論，盡管胎教的研究存在不足，但沒(méi)任何東西可以取代胎兒時(shí)期對(duì)人一生的健康所起到的重大的決定性影響。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。本人認(rèn)為音樂(lè)胎教對(duì)于促進(jìn)孕婦和胎兒的身心健康影響頗深，音樂(lè)有助于提高情緒智商，音樂(lè)所帶來(lái)的豐富而細(xì)膩的感情體驗(yàn)是其他活動(dòng)形式所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，音樂(lè)可以極大的豐富孩子的心靈世界，事實(shí)表明長(zhǎng)期浸淫于音樂(lè)氛圍中的孩子往往表現(xiàn)的溫文爾雅、氣質(zhì)不凡、且容易與人相處;音樂(lè)可以幫助人們從失衡和紊亂中恢復(fù)常態(tài)，從而對(duì)心理、行為的偏差起到某種矯治作用，同時(shí)當(dāng)和諧的音樂(lè)充滿內(nèi)心時(shí)，來(lái)自外界(包括母體內(nèi)和家庭內(nèi))的不良信息就會(huì)在一定程度上被屏蔽和抵消。

人類對(duì)生理基因的研究已經(jīng)取得了突破性進(jìn)展，而對(duì)于“心靈基因”的認(rèn)識(shí)還剛剛開(kāi)始，是否用音樂(lè)胎教優(yōu)化心靈基因有待進(jìn)一步研究，盡可能不要錯(cuò)過(guò)胎教的時(shí)機(jī)，正確的音樂(lè)胎教會(huì)給孩子帶來(lái)一生好運(yùn)，讓孩子贏在了起跑線上。