孩子天性活潑好動，然而過度的活動并不是好事，很可能是多動癥的表現。據統計學調查，兒童多動癥在日常生活很多見。可是很多家長并不了解多動癥，也不能確定孩子好動到底是不是多動癥，下面科普一下多動癥的診斷標準，揭開多動癥的神秘面紗，幫助大家了解該病的一般常識，以便早發現早診斷早治療。

臨床特點：(1)活動過度：大多始于幼兒早期，進小學后表現顯著。

上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學斗毆。(2)注意力不集中：學習時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應。(3)情緒不穩，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。(4)學習困難：患兒智力正常，但由于多動帶來學習上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續6個月以上。

三、鑒別診斷：需與廣泛性發育障礙，精神發育遲滯，兒童期精神障礙、器質性精神障礙、神經精神系統疾病和藥物副反應等相鑒別。因到目前為止，尚無明確的病理變化作為診斷依據，所以目前仍主要是以患兒的家長和老師提供的病史，臨床表現特征，體格檢查(包括神經系統檢查)精神檢查為主要依據：