嬰幼兒時(shí)期家長(zhǎng)需要注意孩子的身體變化，而且要注意早教項(xiàng)目，對(duì)孩子的身體健康有利，而且也要注意開(kāi)發(fā)孩子的智力，大家需要注意寶寶智力飛躍的幾個(gè)階段，在五周左右，八周左右，12周左右都是孩子的智力發(fā)育飛躍階段，家長(zhǎng)需抓住嬰幼兒8個(gè)智力飛躍階段。

嬰幼兒要抓住八個(gè)智力飛躍時(shí)段

第一次在第5周左右時(shí)，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開(kāi)始工作。例如，他開(kāi)始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周?chē)�發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽(tīng)，對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。

第二次在第8周左右時(shí)，嬰兒發(fā)現(xiàn)周?chē)�環(huán)境原來(lái)并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動(dòng)的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過(guò)，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。

第三次在第12周左右時(shí)，嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，還認(rèn)識(shí)了某些活動(dòng)的過(guò)程。于是，他過(guò)去呆板的動(dòng)作變得靈活起來(lái)，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實(shí)自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語(yǔ)，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。

第四次在第19周時(shí)，嬰兒懂得抓東西，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)或翻動(dòng)可以拿到的東西，會(huì)注視物體的活動(dòng)過(guò)程。這時(shí)他對(duì)一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。

第五次在第26周時(shí)，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按一下按鈕就能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。同時(shí)，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來(lái)搬進(jìn)去，把什么都弄得亂七八糟。

第六次在第37周時(shí)，嬰兒懂得對(duì)各種事物進(jìn)行抽象地分類(lèi)，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經(jīng)開(kāi)始像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。

第七次在第46周時(shí)，嬰兒意識(shí)到，做任何事情都有先后順序，所以，他最喜歡的游戲是“自己動(dòng)手”，即按照先后順序來(lái)完成某項(xiàng)工作。他正是通過(guò)這一游戲來(lái)學(xué)習(xí)“辦事”，而且加深對(duì)順序的印象。不過(guò)，他又以為這一順序是固定不變的。

第八次在第55周時(shí)，嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)順序的先后可以由自己來(lái)決定隨意地變動(dòng)。這時(shí)，他能夠按照自己的意愿來(lái)“制定計(jì)劃”，明確表示自己想要什么。

避免孩子出現(xiàn)智力問(wèn)題，而且，也要注意這些情況，家長(zhǎng)一定要注意孩子的變化并且，要注意孩子抓東西的方式，盡早的進(jìn)行調(diào)理孩子的智力問(wèn)題，并且在日常生活當(dāng)中，也要注意明確地給孩子進(jìn)行指引，避免孩子出現(xiàn)身體狀況，影響到孩子的智力。