有的媽媽特別苦惱，帶寶寶上早教班的時(shí)候，孩子老是不聽話，這該怎么辦呢?本文我們就一起來看看。

案例：孩子是不是有多動(dòng)癥?

一位媽媽帶著3歲的兒子去上早教班，老師和小朋友們做游戲的時(shí)候，孩子總是坐不住，愛在教室里亂跑。被媽媽抓住后，沒一會(huì)又跑掉了。可是看看其他同齡的孩子，有的孩子注意力明顯集中，這位媽媽擔(dān)心自己的孩子是不是患上多動(dòng)癥了。

分析：孩子越小越容易分散注意力

幼兒階段孩子的注意力主要以無意注意為主，他們?nèi)菀资艿綇?qiáng)烈的外界刺激或者變幻的外界刺激所影響，所分心。一般而言，孩子年齡越小有意注意的時(shí)間也就越短，小班大約在10-15分鐘;中班大約在15-20分鐘;大班大約在20-25分鐘左右。因此，當(dāng)一節(jié)主題教育活動(dòng)需要孩子們集中注意力時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，幼兒的大腦神經(jīng)就會(huì)出現(xiàn)疲勞，從而出現(xiàn)走神做小動(dòng)作等現(xiàn)象。

當(dāng)然，也有些父母和老師會(huì)說，同樣是一節(jié)課，一個(gè)老師，四十分鐘，為什么有些孩子能坐定，有些孩子卻很容易走神呢?這里就涉及到幼兒之間的差異性問題，從孩子角度來看這沒有什么好壞之分，只是孩子應(yīng)對(duì)環(huán)境的差異。因此在這里要求家長(zhǎng)和老師首先不要站在成人的立場(chǎng)上給孩子貼上一個(gè)標(biāo)簽——好孩子、壞孩子，較好的心態(tài)是站在孩子發(fā)展的角度理解孩子之間的差別，因材施教。

建議：在家庭中，不妨對(duì)孩子進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

比如靜坐，能安靜地坐著，并能在興趣衰減時(shí)堅(jiān)持適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，這是集體學(xué)習(xí)中的基本能力。父母可以在家庭的親子共讀時(shí)訓(xùn)練孩子的靜坐能力和堅(jiān)持性，甚至在做家務(wù)的時(shí)候當(dāng)孩子耐心不足時(shí)提出適當(dāng)?shù)囊�求，讓孩子能夠�?jiān)持下去。還有就是最直接的，父母和孩子比賽端坐在桌旁，看誰的時(shí)間長(zhǎng);慢慢可以發(fā)展到在頭上頂著一杯涼開水，這樣既鍛煉了耐心更鍛煉了孩子臀部背部等肌肉，有利于孩子肌肉的耐久力。提醒一句的是，要循序漸進(jìn)，不宜操之過急;要通過游戲吸引孩子而不是運(yùn)用家長(zhǎng)的權(quán)威去控制孩子。輪流說話，傾聽：這個(gè)能力也是集體學(xué)習(xí)和生活必備能力。在家庭生活中可以通過家庭聊天的方式，如吃過飯后的親子聊天，一家人探討一個(gè)話題，當(dāng)孩子插入進(jìn)來時(shí)，要求孩子聽完別人的意見再發(fā)表自己的想法，不要有搶話等不禮貌行為，同時(shí)要求孩子能夠安靜地聽別人說話。延遲滿足： 孩子的發(fā)展從隨心所欲到適當(dāng)控制自己的愿望，這是一個(gè)艱難的也是一個(gè)潛移默化的過程，在集體生活中每個(gè)人都需要控制自己的欲望而與周圍的環(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)孩子進(jìn)入集體環(huán)境中的時(shí)候，父母可以嘗試在生活中有意識(shí)地訓(xùn)練孩子延遲滿足的能力。

早教課的目的之一就是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，剛開始的不適應(yīng)和坐不住都是正常的，如果一段時(shí)間下來還沒有改觀，家長(zhǎng)就要有針對(duì)性的進(jìn)行一些訓(xùn)練，不要盲目斷定孩子有什么病狀，心平氣和的耐心指引就會(huì)看到效果了。