我在電視上看見書法家寒石的紀錄片<翰墨風神>,想認識,但是又不知道怎樣認識。正好遇到寒石的學生,寫得一手好隸書。我就追著她要寒石的電話、地址。結果和寒石非常投緣,他非常喜歡郭然。
        有時郭然說:"我是小孩,你能像大人一樣要求我嗎!你一定能寫好嗎?"比如說一副作品寫好了,我過來檢查,她就捂著臉,就怕我有的時候控制不住要發脾氣,我要是說不錯,她就"耶!"像動畫片,舉起雙手非常高興。寫的不好,手病總是重復出現,我就很生氣,她就說:"你別說我了,我本來沒寫好心里就很難受的,你還罵我。"然后她就哭。
我裝著不顧她的表情:"郭然為什么把臉捂起來了?""我就怕你說不行還得重寫。"然后我就說:"過了。"其實她每次過不過就是因為我的體會。她睡覺后我就開始琢磨。真是一副好的作品,都要經過五、六遍。孩子每遍做好都要給她認真的挑,問題都已經留在我的腦子里了。我跟她講,她寫,然后我給她疊紙,一遍遍的疊,她煩我都不能煩,其實我從心里是很煩的。也就是自己的媽媽,要真是老師,誰也不會付這種心的。
        我現在好像就是孩子和書法。我全部身心都投入到孩子。我以前寫字寫得那種瘋狂的程度,收不住,接孩子都不愿意去接,飯都不愿意去做。我對她再抓緊一點兒,就又進步一塊,對她稍微松一點兒那就落后一塊,不進則退嘛。
我覺得郭然之所以能成功,就是因為有我這個媽媽,我就是她的助手。比如說走五步,也許我們走六步,走七步,不辭辛苦。一刀紙,別人可能用半年才用完,而我們幾個月就用完。我就是她的階梯,是她的鋪路石。
        三歲半,郭然真正開始寫書法,把它當做是一種娛樂活動。那個時候我們不做計劃,從橫,豎、撇、捺開始,一點點的教她。上班的時候就給她買字貼,讓她一天寫幾篇。一開始她不寫,然后經過斗爭。到了上學以后就十點前沒睡過覺。比如說今天練一個"宗"字吧,我就讓她練十遍,如果十遍里沒好的我就讓她再加十遍,也許一個字要寫上一個小時。
        郭然會耗時間,我能看出來,她真是給我耗,有時我也打她小手。她上一年級,每次寫完最早也是十點,冬天,這么點小孩,眼淚就在眼圈里轉,我也不心疼她,就讓她寫,她一步步的進步的很快。讓郭然受這種苦,一般的母親是做不到的。我比一般的家長好像要心硬一些。
有時候她令我特感動,我騎車她就說:"媽媽你慢一點騎,我看你一晚了你就著急,這樣騎快了會有危險。"等我送完后她又說:"媽媽你一定要慢騎呀。"
        她不寫字的時候是跟媽媽很平等的。甚至還跟我開句玩笑,喊喊我的大名,或是喊我小杜。有時候特別不愿意的時候她也不給你好好寫,拿張報紙看,看報紙是非常好的事情,對寫作有提高的。但她不是這樣,有用沒用都看,她把時間給磨掉。后來我就看出來了,我說寫吧,她說:"看看報紙都不行嗎?"我說:"那么休息多長時間呢?沒有限制嗎?咱們把這一摞報紙都看完?是嗎?"有時候就是故意和媽媽聊上幾句,一般都是在吃飯的時候,經常就是把學校的一些情況跟我說。
        在某些人的眼里,我是個不近人情的媽媽,其實,我不過把媽媽的愛埋在感情的最深處,這種愛,沒敢讓孩子知道,只有在孩子睡著的時候才會流露出來,別人都不知道。想著孩子為學書法,吃了比同齡孩子更多的苦,受到來自媽媽的責備更多,心里也難以平靜。
( 郭然 , 女 , 1989年7月19日生 。現為中央電視臺書畫院小書畫家聯誼會會員。東方書畫家協會會員,作品參加全國各種書法大賽屢次獲獎,1999年6月在東城區少年美術館舉辦了《郭然書法作品展》。)