孩子喜歡把自己的玩伴稱為“男女朋友”，是因為他們之間可能有共同點或者對方有他人所沒有的氣質、特點，所以對對方產生了好感，有崇拜的心理。家長和老師對于孩子出現的交往“男女朋友”的問題，不要給予過多關注，當孩子稱異性為“男女朋友”時，家長可淡化他們這種語言。

有一天，在幼兒園，

一個四歲的小男孩和一個四歲的小女孩開始“談戀愛”。

小男孩要求吻小女孩，

小女孩說：那你可要對我負責哦！

小男孩說：當然了，我們已經不是兩三歲的小孩子了！

你是否看過這個笑話？生活中常聽到一些家長朋友講上幼兒園的兒子在家宣布他戀愛了，或女兒喜歡同班的誰誰誰啦，當然，講時也只當笑話……

小家伙這么小就“早戀”？背后究竟隱藏了怎樣的童心小秘密呢？

典型案例

案例一：連吻18女孩被罰

一位4歲左右的小男孩，“吻”了18位同班的小女孩，而且吻后總是說：“嫁給我吧，我愛你……”他之所以這樣做，是因為幾天前看了電視劇里的一個鏡頭，他覺得很有趣，就模仿玩，幼兒園老師對家長說：“影響太壞了，必須在家中留教幾天，等改過后再送來”。家長對此又氣又急，連連責怪電視劇中的情節害人，把僅4歲的孩子給帶壞了，做出這種“丑事”，長大后不知還會鬧出什么亂子來……一段時間，老師焦急，父母擔憂。

案例二：兒子“早戀”老爸可樂

郝先生5歲的兒子和幼兒園的一個小女孩關系很要好，兒子說她是他的女朋友，還說以后倆人要一起上小學、中學、大學，甚至結婚；現在參加興趣班兩個人都報相同的，還要老師把他們分在一個班級。每個周末上完興趣班，還要一起玩一會兒；有什么好吃的，兒子總要留一部分給他的“女朋友”。郝先生每次說起這些事兒總一臉自豪可樂，覺得兒子很可愛。

家長說——

開玩笑導致兒子臉紅

鐘女士（兒子4歲，公司職員）：我們經常和一些關系好的朋友開玩笑說些親家之類的話，一是因為兒子和她家女兒關系好，二來是因為兩家關系比較熟悉。其實我們都明白這么小的孩子沒什么戀愛的經驗，也沒到那個階段。這個時期還是玩的時候，有時候我還會“逼”兒子叫朋友親家，兒子雖然不知道是什么意思，但是也表現出非常害羞的樣子。

點評：家長只是為了表達親密情感，但在無意間會強化孩子對異性交往的行為，可能會在他們6歲前的記憶里產生消極影響。所以家長要開這種親密玩笑話，最好不要當著小孩的面。

好事情，孩子多個玩伴

李小姐（廣州某兒童雜志社編輯）：因為工作關系，我接觸到很多小孩子。舉個例子，以前，要是有個小男孩在公園里跑過去對一個小女孩說我喜歡你，女孩的媽媽就很可能把小女孩拉回自己身邊，還會說：小流氓。要是小男孩禮貌地親一下小女孩，父母可能更是不得了。但是現在很多都是獨生子女，孩子玩伴比較少，他們好不容易有了一個玩伴，無論是同性還是異性，父母的心態就會轉變很多，他們會比較開心，開心自己的孩子不會孤單。所以他們把小孩子之間這種“喜歡”當成交往的一種方式，只要家長正確教育他們，男孩女孩之間有什么不同，兩個人在一起有哪些事情是不該做的，就會沒事的。

點評：學齡前孩子只有性別意識，而無性意識，只知道男孩女孩在身體外表上有區別。他們希望和自己有不同特點的人交往。特別是獨生子女時代，孩子更需要一個心靈上的玩伴。

專家說——

適當關注&正面引導

孩子喜歡把自己的玩伴稱為“男女朋友”，是因為他們之間可能有共同點或者對方有他人所沒有的氣質、特點，所以對對方產生了好感，有崇拜的心理。

家長和老師對于孩子出現的交往“男女朋友”的問題，不要給予過多關注，當孩子稱異性為“男女朋友”時，家長可淡化他們這種語言。

學齡前的孩子性意識比較弱，這與性別意識有所不同，他們稱男女朋友只是個游戲，和普通的游戲是差不多的。

家長朋友要轉移孩子的注意力，泰然處之孩子的這些行為。如果成人對他們做出一些指責，會延伸到潛意識里，成年后與異性交往也有陰影，出現問題。如果孩子有如下言行，你可以這樣應對：

情景一：孩子模仿大人的一些親密行為，如接吻、擁抱，還說要結婚等。

應對：你可以跟孩子說，現在你還小，等你長大，有了愛人，也會這樣的，但是現在還沒有長大。

情景二：孩子問你什么時候才是長大。

應對：你可以跟孩子說，現在是小朋友，上幼兒園，18歲讀大學時就成人了。

情景三：報紙上曾發生過小男孩和小女孩在幼兒園玩游戲，導致小女孩外陰發炎的事件。

應對：你可以在平時教導孩子，告訴他們身體是自己的，要保護好自己的身體，不要讓皮膚受傷。

情景四：孩子稱呼誰誰是他的女朋友，他抱著小女孩親。

應對：你可以這樣引導他：“我們叫他/她好朋友好不好？”“你親小妹妹，是因為你喜歡她，對嗎？但是小妹妹也許不喜歡這種方式，下次你可以和她握手，一起做游戲……”

老師說——

純粹是好奇而已
　　
鄧老師（開發區第一幼兒園老師）：小朋友認異性小朋友做男女朋友的情況在大中班級出現得比較多，這個時期的孩子開始有自己的思想了，但是他們也只是處在好奇的階段，認為和誰關系好就和誰在一起，通常我們都只是會一笑而過，不會去譴責孩子。

點評：滿足不了就會好奇，所以老師和家長對待孩子和異性關系親密的態度要輕松對待，同時在言語上加以引導，千萬不要恐嚇、打罵。

減少二人共處時間

葉老師（越秀區某幼兒園老師）：我沒有遇到過說別人是自己男女朋友的小孩子，只是有些小朋友喜歡和誰在一起就走得比較近，連上廁所都要一起去。女孩子熱的時候，男孩子就會用小扇子給她扇風；他們做什么事情都要一起，這時我就會刻意在做游戲時讓兩個小朋友不在一起，讓他們也要和別的小朋友多接觸。

點評：這種方法是不提倡的。孩子們都有和自己關系好的伙伴，課堂上被阻止了，反而會導致他們課下更逆反，越發想在一起玩。應該大方地讓他們在一起活動，并同時讓更多孩子參與進去一起玩。

后記

我們都曾單純過

小孩子只是單純地把對方當成一個玩伴而已，對于他來說那個人是男是女并不重要，他也許就是一個比較依賴朋友的人，所以家長不必要擔心，順其自然就好。

家長之所以會特別重視，是因為對方是異性，如果說那個女朋友換成是一個小男孩或是大哥哥的話，家長則覺得這是件很正常的事情。回想小時候，也會很想和小男孩在一起玩，是因為他們比我開朗和勇敢，敢做很多我不敢做的事情，所以我就喜歡和他在一起，只是因為看到他身上有我沒有的東西。

想要了解孩子的行為，就必須要多了解他們心理的發展情況，因為我們都曾單純過。