如今的父母對寶寶的期望值越來越高，盡其所能對寶寶進行早期才藝教育。才藝教育的種類有很多，如鋼琴、小提琴、體育、武術、唱歌、舞蹈、棋類、繪畫、書法、數學、英語等。
 
才藝教育的方式有兩種，一種是在0～12歲孩子中的普及教育，一種是以幼兒為主進行的教育。

讓寶寶接受才藝教育，除了要考慮其年齡、興趣、健康程度、適應性、經濟問題之外，更重要的是請什么樣的老師，用什么樣的教育理論和教材指導寶寶最合適，都必須認真考慮再作決定。當然，如果寶寶有興趣，健康狀況良好，經濟條件又允許，盡可能地讓寶寶多體驗生活是件好事。值得注意的是，最佳才藝教育時期應該不宜過早，不宜過遲，是寶寶興趣最濃、最興奮的時候。

不久前，美國哈佛大學教育研究院講座教授霍華德加德納教授來我國作短暫訪問。他于1983年出版了名為《智能的結構》一書，他認為人與生俱來具有八種不同智能，包括語言智能、空間智能、邏輯與數理智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然觀察者智能。這些智能由人的大腦構成決定。

語言能力：見到某種事物時喜歡用各種詞語描述它;如果在寶寶非常熟悉的故事中更換了一個詞，他會馬上改正過來;喜歡講故事，并且講得繪聲繪色。

空間能力：很少覺得空虛而不知所措;走在大街小巷中，能指出曾去過的地方;會繪制地圖;描繪物體。

數學邏輯能力：常常提出像“什么時間開始的”這一類問題;常常問“閃電怎么回事?”、“云又是怎么形成的?”愿意按照大小或顏色要求對玩具分類。

肢體運動能力：動作協調優美;十分容易就學會騎自行車，溜冰等;善于模仿別人的各種動作和表情。

音樂能力：喜歡隨著音樂跳舞或唱歌;喜歡聽各種樂器演奏，根據樂聲能判斷出是哪種樂器;可以對不同的聲響進行評論。

人際能力：喜歡與小朋友一起玩游戲;在大庭廣眾之下沒有怯生感;常常要求去幼兒園或一些公共場所玩耍。

內省能力：非常愿意扮演各種角色，喜歡編造故事;會把自己的行動和感情聯系在一起;能夠準確判斷自己能干什么或不能干什么。

觀察能力：隨著注意他人的情緒變化能感覺到他人什么時候傷心或高興;喜歡扮演各種角色和編造故事;第一次見到某人就會說道：“他使我想起了某某。”

測一測寶寶有無特殊才能2008年10月16日10:18 [我來說兩句] [字號：大 中 小] 來源：太平洋女性網  第1頁: 第2頁:

加德納給父母一個忠告：判斷寶寶的智能特長不是通過簡單對話、交流就能實現，也不是靠紙和筆的測試實現，必須在具體的活動、交往中，從各方面、各角度仔細觀察才能準確理解和把握寶寶的智能特長。
 
為了獲得對寶寶的正確形象，建議父母將上述行為特征分門別類之后加以擴展，設計出一個方便觀察的時間表(可以設計為每次5～10分鐘，每天幾次，持續2～3星期等)，并在幾個不同的環境和活動中全方位觀察寶寶，而不僅憑主觀判斷。

除此之外，你也可以問寶寶對自己的優點是怎么認識的。有些寶寶在評估這些領域時，會變得相當坦白和易于理解，他可能會說：“我閱讀比其他小朋友厲害”，“我容易交新朋友”，“每個人都喜歡我”。當然，有時寶寶會被問題難住，這沒關系，只要加以適當引導和協助，寶寶通常會積極配合的。

還有一個判斷方法是從很了解寶寶的人那里聽取意見，如老師、爺爺奶奶、姥姥姥爺等，你甚至可以為了這個目的請專人特別觀察寶寶。

美國兒童教育家推薦的一個實驗，可以成功地協助父母客觀觀察寶寶。首先，拿一張紙，寫下常用來描述寶寶的詞匯或言語。其次，將這張紙撕毀丟進培養垃圾桶。最后，謹慎地思考你的寶寶，努力把先前的了解和判斷擱在一邊，當寶寶進行正常的每日活動時，嘗試以全新的眼光觀察他，完全拋開先入為主的看法，搜尋那些使寶寶顯得獨特的積極特性。

這種方法有兩個好處，一是收集到的資料比較客觀，正好反映了寶寶在自然情況下未受干擾或操縱的行為;二是收集到的是即時資料，是寶寶正在發生的行為。父母這種“科學家式”的觀察和認識對客觀判斷寶寶的智能特長有極其重要的促進作用。

培養才藝的最佳時間

寶寶的成長過程總有某段智力和才能發展的最佳時期。這個時期非常關鍵，它對寶寶的一生努力和才能發展起決定性作用，千萬不能錯過早期教育的最佳時期。對孩子早期智力和才能的開發關鍵之處便是抓住這個最佳時期。

大多數寶寶到三歲后，隨智力的增長，能夠聽懂些道理，以前的反抗行為開始慢慢改善，情緒發展開始進入新階段，對父母的感情不只是友善，還融入了真摯的熱愛之情。不過這時他有了最初的獨立性萌芽，心中想到的就要用行動表現，因此在崇拜你的同時，也不會絕對服從或順從你。總體來說，這個年齡段的寶寶容易誘導，能聽進道理。

進入四歲，寶寶常常表現得極其倔強，固執，傲慢，喜歡吵鬧，摔東西，不吃飯等，用賭氣的方式表示對你違背意愿的反抗。你在循循善誘的同時，千萬不能傷害他的自尊心，要善于引導他渡過這個特殊的階段。

當寶寶快五歲時，可以看出他與別人天生不同的氣質與個性，這時教育應多于養育。你要仔細觀察他的一舉一動，了解他的特殊才能與興趣潛質，并給予適當培育。這么大的寶寶特別喜歡纏著自己親近的人，不舍得離開。情緒比三四歲時穩定，能遵守一定規則，討你歡心，可以說這是你跟寶寶相處最融洽的時期，建議你不妨利用這個階段重點培養寶寶的特殊才藝和興趣愛好。