親情故事，孩子為什么能夠接受呢？原因很簡單，親子關系是孩子在生活中最早理解的關系，爸爸媽媽是他每天接觸的人，寶寶有爸爸媽媽，別的小寶寶也有爸爸媽媽，進而他了解，小動物也有爸爸媽媽。寶寶喜歡和爸爸媽媽在一起，別的寶寶、別的小動物也是這樣的。

人們常常認為適合給孩子講的白雪公主、孫悟空等，都曾經嚇著過比較敏感的一、兩歲的孩子。所以，爸爸媽媽需要學會選對故事書，才能順利地引導孩子進入故事王國。

天天兩歲多了。媽媽覺得他應該聽聽故事了，就買來古典童話故事，繪聲繪色地給天天讀起了《白雪公主》。不料，剛讀到惡皇后要殺死白雪公主，天天就大哭起來！媽媽根本讀不下去了。這是怎么回事？童話故事不是孩子們應該聽的故事嗎？

快兩歲的寧寧特別好動，就是聽故事的時候也手腳不停。寧寧的爸爸媽媽最發愁的是，給她讀書的時候，她總不讓大人翻頁，自己把著書，就一頁沒完沒了地看。有時候甚至干脆要把書搶過來，爸爸媽媽說：“咱們看看后邊怎么樣了？”可她根本不聽。寧寧爸爸媽媽很困惑，咱們這個孩子是不是多動呀？怎么引人入勝的曲折故事，根本就吸引不了她呢？

其實，天天和寧寧的表現，都是這個年齡段的孩子的正常表現。而父母在和孩子共讀時出現問題，往往是因為沒有選對故事書。

親情故事，就是非常適合引導孩子進入故事王國的故事書。

寶寶到了一歲半左右，開始不滿足于看圖識物的概念書，開始對故事感興趣。可是嬰幼兒的生活經歷簡單，很多故事涉及的知識背景孩子都不具備，因此，對許多古典童話故事還難以產生興趣。而且，孩子這個年齡的心智特點決定，他還不能理解曲折復雜的情節，因此對情節還不是太感興趣。這時她們最能夠理解的故事，還不是王子公主、神仙妖怪；她們往往會被這些故事嚇著，比如人們常常認為適合給幼兒講的白雪公主、孫悟空等，都曾經嚇著過比較敏感的一、兩歲的孩子。因此，從最早的童謠書、概念書和玩具書進入到故事書，需要一個過渡過程，需要選擇合適的故事書。

那么，什么是合適的故事書呢？親情故事，就是非常適合引導孩子進入故事王國的故事書。

有一本著名的親情故事書，叫做Blueberries for Sal，獲1949年Caldecott榮譽獎。故事說的是，在一個長滿藍莓的山坡上，小熊和熊媽媽、小Sal和Sal媽媽都來摘藍莓。兩個小寶寶貪吃又貪玩，結果都走錯了路，跟錯了媽媽。在找媽媽的路上，他們又遇到了其他的小動物和他們的媽媽。后來，小Sal的媽媽和小熊的媽媽都發現孩子丟了，慌忙去找各自的寶寶。最后，兩個寶寶跟著各自的媽媽高高興興回了家。

這個故事的主題適合幼兒，即使是一歲多的孩子，對母子關系也早有體會，非常理解小Sal要找媽媽，小熊也要跟媽媽，還有很多其它小動物都有自己的媽媽。故事的結構也安排得符合孩子的心理特點，兩個小寶寶失散，去找媽媽，偶遇其它小動物和它們的媽媽，繼而跟錯媽媽，內容雖有變化，結構不斷重復。書中還有不少象聲詞，也是孩子們非常喜愛的。

這本書在第二次世界大戰結束后的四十年代出版，半個多世紀過去了，Sal媽媽的發式服裝，Sal家廚房的裝備雖然都是當時年代的流行，但親情主題卻跨越時空，使這本書幾十年來深受孩子們的喜愛。我的兒子一歲八個月的那一陣，每天不斷纏著媽媽講"謝友"（Sal），臨睡前也至少重復三遍。講完故事，媽媽給他蓋好被子，他還嘴里念叨著“小熊媽媽，烏鴉媽媽”，慢慢睡著。

親情故事，孩子為什么能夠接受呢？原因很簡單，親子關系是孩子在生活中最早理解的關系，爸爸媽媽是他每天接觸的人，寶寶有爸爸媽媽，別的小寶寶也有爸爸媽媽，進而他了解，小動物也有爸爸媽媽。寶寶喜歡和爸爸媽媽在一起，別的寶寶、別的小動物也是這樣的。

從孩子熟悉的親子關系入手，孩子容易理解，也容易產生興趣。