親子理財個案

　　陳鵬從上小學時就有了自己的零花錢。媽媽每次都是一個星期給他十塊錢的零花錢。每次拿到錢之后，他都是歡欣雀躍，可是還不到三天，他一個星期的零花錢就花完了。

　　剩下的兩天，就處于沒有零花錢花的日子里。媽媽詢問了一些鄰居家的孩子，發現給的錢都差不多，陳鵬的零花錢并不少。考察后發現，是孩子花錢有一些缺乏計劃性，從而使自己會合理來安排自己的零花錢。

　　媽媽便讓他學會對自己的零花錢記賬。每一筆花銷，都要清楚地記錄下來。這樣孩子就能夠更好知道，自己的錢是怎么用出去的。還能夠查出自己的哪些錢是必須花的，哪一些是不需要的，從而做到合理消費。陳鵬堅持了一個月之后，終于能夠很好地平均分配自己每天的零花錢了，甚至有時候還能有一些節余。

　　理財教育專家分析

　　父母要教會孩子有計劃地花錢，讓孩子能夠對自己的每一個時期的零花錢，做到合理的消費，從而更加有效地來利用自己的錢，讓它們都花在最需要的地方。讓孩子學會有計劃花錢，也就是教會孩子合理消費。找出必需消費的費用，它們是每天都要保證有的，從而使自己每天的生活，都能夠正常地維持下去。

　　培養孩子有計劃花錢，首先就要讓孩子能夠明白，自己的錢都是怎么花的，花費在了哪些消費品上面。然后再從中區分出，哪些是自己每天的生活必需品，哪些是奢侈品。把自己的消費類別分清，才能夠方便孩子做好自己的消費計劃。

　　隨著孩子年齡的增加，就更應該讓孩子學會有計劃地來花自己的零用錢。孩子在上初中以后，就要開始寄宿生活。父母多是一個月給孩子一次零花錢。這筆錢孩子要用來支付自己一個月當中每天的伙食費，還有買零食、學習用品。如何有計劃地來分配，就顯得更加重要。會理財的孩子能夠用同樣的錢，辦更多的事情。

　　父母教會孩子有計劃地來花錢，也應該從孩子開始接觸錢，有自己的零用錢開始。培養出孩子有計劃合理消費的習慣。越早讓孩子學會理性地花錢，也就越早讓孩子能夠進入到有效理財的領域中來，對孩子將來的理財也是大有好處，讓孩子學會做金錢的主人。

　　父母應該這樣做

　　方法一：讓孩子做好階段性的支出計劃

　　父母要讓孩子做好階段性的支出計劃，能夠將自己手中的錢平均分配好，保證自己在下一筆收入到來時，能夠每天都有錢花。這其中就要控制住沖動消費，不要讓自己的錢很快地流失掉。每個階段的支出，都要在控制范圍內，才能夠讓孩子更合理地來支配自己的零花錢。

　　讓孩子做好階段性的支出計劃，才能夠保證孩子的開銷處于可控制、平穩的運轉狀態中。孩子只要做到按照階段性的支出計劃來進行消費，也就可以有效地解決用錢混亂的情況了。

　　方法二：購物前要幫孩子制定采購計劃

　　購物前要幫孩子先制定好采購計劃，這是為了預防孩子出現沖動消費的情形。孩子在購物時，如果自制力較差，就會出現只要是想要的，都會去購買。這樣一來，就會出現消費超支。孩子的零用錢，就不夠用了。

　　父母可以在帶孩子購物前，先制定相關的采購計劃。如此一來，讓孩子也就可以更好地抵制進入商場后受到的誘惑。

　　方法三：監督孩子嚴格執行支出計劃

　　父母在幫孩子制定好支出計劃之后，也要對孩子進行嚴格的監督。監督是為了督促孩子能夠按計劃來進行消費。確保孩子能夠更好地執行已經制定好的支出計劃，這樣才能夠讓計劃發揮更好地效用。

　　父母的監督能夠幫助孩子認真地落實自己的支出計劃。尤其是年幼的、自制力較差的孩子更是需要父母的監督。

　　方法四：針對孩子計劃的執行進行獎懲

　　父母可以根據孩子對計劃執行的情況，而進行相應的獎懲。有了獎懲規定，能夠更好地調動孩子執行的積極性。如果孩子表現得很好，每天都能夠按照計劃來花錢，父母的獎勵，會讓孩子對執行表現出更高的積極性。

　　孩子在執行時如果表現不佳也要給予相應的懲罰。目的只是為了讓孩子能夠有所懼怕，從而更好地執行階段支出計劃。

　　方法五：讓孩子把開支記錄下來

　　父母要讓孩子學會記開支賬。孩子要把自己每天的開支情況，都清楚地記錄下來，方便孩子了解自己的消費流向。清楚的賬目也便于孩子分析自己的消費是否合理，有沒有可以節省開支的地方。

　　孩子在開支記錄中，也可以找出自己的各種消費陋習的原因，有利于孩子改正自己的不良消費習慣。

　　財智教育金言

　　孩子學會有計劃地花錢，計劃源于合理的分配自己的每一筆資金，計劃源于杜絕浪費。計劃源于能夠更好地實現自己的每一個消費目標，而不損害自己的生活消費品質。