有的父母給了孩子零用錢卻不肯給孩子使用零花錢的權(quán)利，總是會以各種各樣的理由限制 孩子的零用錢使用范圍。父母既然給了孩子零用錢就應(yīng)該給孩子自主花錢的權(quán)利。零用錢是歸孩子所有的，當(dāng)然也應(yīng)該歸孩子自由支配。只要數(shù)額不是十分巨大，事 情沒有多么惡劣的后果，就允許孩子自己用吧，哪怕孩子在使用過程中可能會犯一些錯誤。

不久前，我在一個小賣店里偶然遇到了多年 不見的好朋友，這個好朋友就是記憶中童年時期的“不良食品”——“真德格”。起初妻子責(zé)怪我買連孩子都不吃的不良食品，可是在咬第一口“真德格”的瞬間， 我立刻感受到久遠(yuǎn)的幸福，想起了和小伙伴一起把“真德格”放在炭火爐上烤著吃的童年。

兒時的一段記憶隨之浮現(xiàn)腦海里，也聯(lián)想起來我的“零用錢”記憶。第一次拿到零用錢是小學(xué)四年級，那時，不知道爸爸是怎么想的，在新學(xué)期開學(xué)的那天，爸爸 給了我零用錢。有生以來第一次擁有自己的零用錢，當(dāng)時激動的心情如今也記憶猶新。好幾天腦子里想的都是要怎么花這筆錢，最后我決定去買“真德格”。仿佛為 了彌補(bǔ)以前沒有吃得過癮的遺憾，那天我買了很多很多，最后不得不把同學(xué)叫來開了一場“真德格派對”。之后的好長一段時間，我嘗試著過度消費的苦果，不僅被 父母狠狠教訓(xùn)一通，還要過好幾個月沒有零用錢的日子。

零用錢是一筆允許孩子犯錯誤的錢。孩子在管理金錢的過程中難免會有很多錯誤。就像我小時候，領(lǐng)到零用錢就迫不及待去花錢，之后的一段時間弄得自己狼狽不堪。即使這樣父母也不要斥責(zé)、恐嚇或者過度干涉他們。畢竟，零用錢的主人是孩子，一個人擁有權(quán)利才會負(fù)責(zé)任。

其實，父母眼里的這些錯誤本身也有一定的意義。需要自己承擔(dān)后果的時候其教育效果是更大。孩子長大后，那些刻骨銘心的記憶會防止他在人生道路上犯更大的 錯誤。一旦給了孩子零用錢，不管他買什么或者錢夠不夠用都是孩子自己看著辦的。即使過度消費或沖動購物，父母絕對不能馬上伸手援助，務(wù)必要讓孩子嘗到錯誤 行為的代價。

通過這樣的經(jīng)歷，孩子會逐漸明白一個道理：一時沖動買了不必要的東西，日后真正需要買東西的時候就沒有錢了。還有，在面對自己失誤造成的困境和度過這種困境的過程中，他們將學(xué)會如何合理消費。

想讓孩子在錯誤中學(xué)到東西，父母就不能任意追加零用錢或者提前發(fā)放零用錢。如果孩子哭著鬧著要錢或父母因為一時心軟而多給零用錢，孩子就不會有計劃、合 理地安排消費。要和孩子約定好給零用錢的時間，零用錢不是隨時要、隨時給的錢。在這方面父母可以利用記錄家庭大小事的月歷，標(biāo)明發(fā)零用錢的日子。如果孩子 突然要求給零用錢，只要把月歷上的日子給他看就行了。父母也一定要在約定的日子里給孩子零用錢，不能以任何理由違約。

不僅是孩子，父母 也要嚴(yán)格遵守零用錢有關(guān)的約定。絕對不能因為這個月零用錢有了剩余，就減少下個月的零用錢。對父母而言，零用錢是微不足道的小數(shù)，對孩子可不然，零用錢對 孩子的意義超過“錢”本身：零用錢代表了父母對孩子的“信任”和“尊重”。假如因為有了特殊事情父母必須加給零用錢，就必須減少孩子下個月的零用錢，或者 讓孩子做家務(wù)來補(bǔ)償。

無論在什么情況下，父母都不能在孩子找到解決問題的方法之前替他解決。否則將會剝奪孩子在錯誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會。有時，父母也要試著睜一只眼閉一只眼，默默觀察孩子自己解決困難的過程。唯有如此，孩子才能成為獨立成才的樹木。

允許孩子在不斷犯錯不斷糾正的過程中使用零用錢，這樣孩子才能增長解決問題處理問題的經(jīng)驗和技能。