讓我們先看一個故事：

　　一位母親問她5歲的兒子：“如果媽媽和你出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個蘋果，你會怎么做呢？”兒子歪著腦袋想了一會兒，說：“我會把兩個蘋果都咬一口。”

　　那位母親本想像有的父母一樣，對孩子訓(xùn)斥一番，告訴孩子自私有多么可怕，然后再教孩子以后怎樣做，可就在話即將說出口的那一刻，她忽然改變了主意。

　　母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問：“能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎？”

　　兒子眨眨眼睛，帶著一臉的童真說：“因為……因為我想把最甜的一個留給媽媽！”

　　霎時，母親的眼里閃動著淚花。

　　我們都為那位母親慶幸，因為她對兒子的寬容和信任，使她感受到了兒子的愛。我們也為男孩慶幸，他純真而善良的流露，是因為母親給了他把話說完的機會。

　　生活中，絕大多數(shù)年輕父母對孩子在生活上十分關(guān)愛，但每當孩子在學(xué)習和生活上遇到問題向父母訴說時，稍不如意就會遭到打斷，輕則斥責，重則打罵，孩子只能將話咽回去。

　　孩子說話得不到父母的重視，他們只能把自己的秘密埋藏在心里，做父母的就很難知道孩子的所思所想，這樣對孩子的教育就會無的放矢，無所適從。久而久之，孩子就會與父母產(chǎn)生對抗情緒，以致雙方相互不信任，溝通困難。

　　父母不讓孩子把話說完，一方面不利于孩子表達能力的提高，另一方面會使孩子產(chǎn)生自卑情緒。孩子對父母訴說內(nèi)心的感受，其實是提高表達能力、增強社會交往能力的極好機會。

　　父母應(yīng)耐心地讓孩子把話說完，孩子說得有理，應(yīng)該贊賞；孩子說得不合理，可以進一步交換意見，直至解開孩子心中的疙瘩。