媽媽對新生寶寶總是好像捧在手心中的寶貝一樣，不讓吵著，不讓碰著，但是專家說，父母應培養，幼兒不怕被環境打擾的習慣。

剛生了寶寶的家長，不少人總是非常小心地呵護著嬰兒的睡眠。說話聲音壓得低低的，把電話線也摘掉了，生怕有什么動靜吵醒孩子。家長愛子心切可以理解，但這樣做是錯誤的，可能正是給孩子將來的睡眠制造麻煩。家長不應該嬌縱孩子睡覺怕吵的習慣，應想辦法讓他逐漸適應生活噪音，學會睡覺不怕吵。一個簡單的生理問題如果一直被錯誤地解決，最后可能會變成一個心理問題。

家里有些動靜，一般不會影響孩子睡覺。父母在房間里走動不用攝手攝腳，說話也不必悄聲細氣，否則孩子習慣了寂靜的環境，突然聽到一點聲音反而容易驚醒。無論嬰兒還是兒童，只要平日習慣了家里的一般嘈雜聲和說話聲，即使有客人來訪談笑，或收音機、電視機打開著，甚至有人走進他們的臥室，他仍然可以睡得很香。

就像對睡眠環境常有“安靜”要求，人們也習慣于在學習環境上要求安靜。但也正像適當的噪音有助于良好睡眠習慣的養成，適當的噪音也可以培養孩子們在學習方面的抗干擾能力。所以在孩子學習環境方面，也不應該過分追求安靜，以免物極必反。

現在一個比較麻煩的傾向是，在學校里或家庭里，我們總在盡力創造“安靜”的學習環境，除了課堂以“安靜”作為審美標準，以喧鬧為壞現象，甚至連小學的活動課也要求孩子們不出聲。這方面經常是做得太過了。教育應該為培養孩子的習慣而工作，不應該追求表面的整齊和迎合某些消極癖好。在學習環境方面，既不需要故意制造喧鬧，也不需要過分追求安靜，順其自然才是最好。

當然也有可能是孩子自己不想學習，找借口說別人吵著她了，這種情況下，家長更不能助長孩子的壞毛病。無菌艙里培養不出體格健壯的人，靠消滅周圍正常聲音來成全學習的做法也沒有道理。在一個正常環境中備受打擾的孩子，在安靜的環境中同樣容易受到打擾，真正打擾他的不是那個聲音，是他尋找聲音的習慣。孩子成長中會遇到很多問題，家長不可能為孩子營造出每一種理想的生長條件。培養孩子適應環境的能力，就等于為他提供了能隨身攜帶的好環境。