孩子學畫畫，可以培養孩子的判斷能力，培養孩子的思維能力，那么這時父母們需要對孩子進行哪些教育呢？哪些是應該的，哪些是需要禁止的呢？

借助圖畫書引導孩子作畫，可培養他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。

怎樣引導孩子畫畫

“提供紙筆讓孩子隨興描繪就可以了嗎?”“當我要孩子畫畫時，他總是說不會畫，希望我代筆或抓著他的手畫，這樣好嗎?”現代父母難為，面對瞪著紙筆、一臉無助的孩子，您是以何種方式解決問題呢?

“聽”孩子的畫

其實畫畫一點也不難。

首先要撇開“畫的像”的錯誤觀念，對幼兒來說，畫畫就像大人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現手法，用點、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經驗，幾條簡潔的線，代表的是媽媽：紛亂的錯誤，代表的是弟弟：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干....。.孩子用“畫”來講述自己的感受和發現。所以，我們看孩子的畫時，并不是看他畫得像不像，而是要“聽”他畫中所表達的東西，并去理解、關心、尊重他所訴說的內容。在引導涂鴉期的孩子(兩—四歲)畫出心中意象和對生活經驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字。

以言語引導孩子畫畫

當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，請您以“言語”來引導他做畫。例如：孩子想畫“大象”，您可先和他一起討論大象的特征，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強孩子對畫作內容的表現欲望及構成概念。然后，鼓勵孩子以基本形狀---圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。“想一想，大象的頭和長長的鼻子像什么形狀?圓形還是長方形?”“很好!身體又是什么形狀呢?”“長方形。”若要進一步豐富孩子的畫作內容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時、何地、何事的原則，對孩子做言語上的刺激。以畫烤肉為例，問孩子：“你和誰一起去呢?”“在什么地方烤肉呢?草地?河邊?”“是早上?傍晚?還是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你們還做了哪些事?聊天?喝飲料?唱歌?打球?”

豐富孩子的生活經驗

豐富孩子的生活經驗，更是幫助孩子在藝術天地成長的重要方式。舉例來說，帶孩子去動物園、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙，睡覺等點點滴滴，都是豐富孩子作畫靈感的最佳來源。孩子要透過親身的體驗，才能描繪出生動、真摯、充滿情感的作品，不會老是畫一些內容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫了。這樣的作品，即使在技術上還不成熟，也能打動看畫人的心，孩子更能在繪畫過程中得到滿足。

提供能引起共鳴的圖畫書

借助圖畫書引導孩子作畫，可培養他判斷、選擇與整合的能力。不過，圖畫書內容要合乎幼兒的語言理解程度，并且以圖書為主、文字為輔。

陪伴孩子進入童話世界

作畫的題材不難尋，只要有敏銳的感知心：作畫的方式不難，只要勇于嘗試與創新。當孩子發現新穎的、屬于自己感受且美好的表現方式時，他的畫就有了生命。大人千萬不可畫給孩子看，或要求孩子臨摹，這些都會逐漸抹殺孩子對事物的統合、分析和安排的能力，以及他表現內容的獨創性。

對待孩子繪畫十大忌

1、當孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評論;

2、追究每個細節是否合乎現實，并要求立即更正;

3、當孩子要求繪畫用具時，總是不厭其煩地強調筆和紙的價格，不要浪費;

4、不斷提醒孩子注意手和環境的清潔，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫;

5、當孩子把作品送給父母觀賞時，不愿痛快地進行表揚，總要重復“不要驕傲”之類的話;

6、要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧;

7、不恰當地總是同其他孩子進行比較“你看人家畫得給你好”，以為可以刺激孩子的上進心;

8、過早地把孩子送去學畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力;

9、因為畫技尚不成熟而對孩子當面諷刺挖苦;

10、未經同意擅自處理孩子喜愛的作品;如果你不幸選擇了“是”，那么你在對待孩子繪畫方面真的應該“補課”了。

給父母的十個建議

1、以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。

目的：增強自信心，承認和接受自己與他人的不同之處。

2、在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開辟一個角落供其創作。

目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

3、每逢家中親戚朋友過生日鼓勵孩子作畫相送，以此讓孩子表達感激之心。

目的：以孩子自己用心創作的作品代替用錢購買的禮物。

4、為孩子提供不同規格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時可用成人舊衣物作為工作服使用。活動完畢讓孩子學會自己收拾打掃。

目的：讓孩子盡情工作，避免不愉快爭吵。

5、當孩子解釋自己的畫時注意傾聽，遇有不解的地方及時提問。

目的：表示對孩子的尊重。

6、當孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現實情景時請他畫下來，以利于孩子再次歸納思考，并組織想要表達的語言。

目的：同時是一次口語復述的聯系。

7、如孩子情緒過于緊張激動，傷心郁悶，成人可以用畫畫的方式與孩子對話，起到發泄疏通的作用。

目的：讓孩子在平和的氣氛中恢復平衡。

8、在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益于孩子發揮想像力。

目的：讓孩子享受藝術的創作過程。

9、帶孩子參加成人聚會或與孩子無關的活動時攜帶繪畫用具。

目的：以防孩子感到枯燥乏味。

10、挑選孩子的作品進行收藏，標上日期，題目以及孩子特有的解釋。

目的：記錄孩子精神成長的財富。

結語：家長教孩子畫畫主要目的是為了啟蒙孩子的動手能力、想象能力和創造能力，培養專注安靜的性格和喜歡畫畫的興趣，我們不可能也不必要讓孩子將來都成為畫家，而是盡量讓他們成為具有美的心靈、美的品德以及成為富有想象力、創造力的人。不能過早過多地想到是為了把孩子培養成一個小畫家、小美術家，這樣家長教孩子畫畫就會感到是一種有趣的繪畫活動，變成一件十分輕松、快樂的事情。