天真單純是孩子的本性，但是若是孩子一直嬌弱就是家長的過錯了，讓孩子學會承受和擔當也是親子教育的一種，育兒專家告誡說這個時候給孩子的應該是“漁”，而非“魚”。

1、在孩子“自我統合期”給予孩子指導與幫助

兒童和青少年時期，孩子都在不斷地摸索著、思考著自己是一個怎么樣的人，孩子從探索外部世界，逐漸轉移關注自己的內心。這是一個漫長的過程，更是一個孩子心理成熟和發展的關鍵時期。家長在這個時期，可以通過游戲和溝通幫助孩子進行自我認識。

家長可以讓孩子在白紙上寫上自己有什么樣的優點和缺點，爸爸媽媽也分別在白紙上寫上在他們眼里寶寶有什么樣的優點和缺點。寫的過程不許偷看不許交流，完成后，要相互溝通，讓寶寶能夠了解到自我認知和他人對自己認知的差異，家長要讓寶寶客觀正確地認識自己。對于寶寶的自認的缺點，家長首先要真誠地欣賞自己的孩子，同時積極地引導孩子接受不完美的自己，讓孩子懂得，正是因為這些不完美，孩子才是最獨一無二的那個他。

2、讓孩子體會生活的艱辛

家長千萬不要讓孩子說了算，更不要對孩子衣來伸手飯來張口。李嘉誠教育孩子最首要的二字是“窮養”。優越的生活環境和毫無壓力的精神狀態很容易讓孩子的心理承受能力降低。家長應該適當地“狠下心來”，讓孩子多吃苦，多體會生活的艱辛。每年冬天，走在日本街頭，你經常會看到孩子們還穿著短衣短褲，來往于學校的路上。日本家長正是讓孩子這樣寒天飲雪來鍛煉孩子的承受能力，磨練孩子的意志。

在生活中，家長可以適當地給孩子一些力所能及的任務，比如，媽媽可以讓孩子先去把房間整理干凈，再和爸爸一起整理碗筷準備吃飯。家長要讓孩子懂得，生活并不是坐享其成，要付出才會有收獲。家長還可以嘗試讓孩子照料寵物，讓孩子每天帶它去散步，幫它洗澡，讓孩子感受到照料生命是多么的不容易，讓孩子逐漸懂得感恩父母的養育之恩，同時讓孩子感受到生命的可貴。