家長(zhǎng)能改變對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣會(huì)影響孩子一生嗎?每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可和尊重，當(dāng)然每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情時(shí)，如果用上級(jí)對(duì)待下級(jí)無(wú)條件服從的哪種口氣，只會(huì)及其孩子的反感，得到與之相反的結(jié)果，而如果能用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的，那么我想孩子會(huì)愉快的接受。今天小編就和大家聊聊家長(zhǎng)說(shuō)話的語(yǔ)氣問題，一起看看。

當(dāng)家長(zhǎng)不斷灌輸孩子負(fù)面的情緒和評(píng)價(jià)時(shí)，孩子往往難以感受到家庭的溫暖。為了保護(hù)自己的自尊心，孩子反而會(huì)激起強(qiáng)烈的叛逆心理去敵對(duì)所有人。

對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，一定要注意語(yǔ)氣!

信任的語(yǔ)氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。

如，孩子想打羽毛球，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。”這無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。

假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊?”就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語(yǔ)氣

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了一些主見，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。

如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不要發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么。”這樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。

應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)。”孩子就樂于接受了。

商量的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。

比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說(shuō)：“玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”

千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好!”這樣孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。

孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。

應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。

鼓勵(lì)的語(yǔ)氣

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。

如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨。”這樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。

應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給孩子實(shí)踐的方法，又給了他再次嘗試的信心。

溫馨提示：和孩子交流，語(yǔ)氣有時(shí)會(huì)勝過內(nèi)容。不是說(shuō)“愛人者人恒愛之，驚人這人恒敬之”嗎，可見我們只有先尊重孩子，才能贏得孩子的尊重，同樣的道理，如果我不尊重孩子，一味的打擊諷刺孩子，只能得到孩子更多的叛逆，在教育孩子的問題上誰(shuí)也沒有統(tǒng)一的經(jīng)驗(yàn)可循，只是我們需要多加實(shí)踐，多加訓(xùn)練，育兒道路上才能不斷進(jìn)步。