可以讓熊孩子聽(tīng)話的幾個(gè)小妙招是什么呢?對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子聽(tīng)話是最開(kāi)心的，可是孩子就是孩子，并不是所有的孩子都是那么乖巧聽(tīng)話，總有那么一些家庭出現(xiàn)的了熊孩子。所以對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)孩子就是個(gè)不斷失望的過(guò)程。今天我們就聊聊一些可以讓孩子聽(tīng)話的小招，一起看看：

為什么會(huì)這樣呢?

小孩子心智不成熟，更加容易受到這種禁止暗示，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“不要做這”、“不要干那”的時(shí)候，孩子的好奇心就被激起了，越是不讓干的事情就越是要做。其實(shí)，孩子們很多時(shí)候并不是真的淘氣、固執(zhí)到不可救藥，只是家長(zhǎng)沒(méi)有用對(duì)溝通方式。許多時(shí)候，讓孩子乖乖聽(tīng)話，僅僅是換一種說(shuō)話方式那么簡(jiǎn)單。那么，該怎么做呢?

你的指令，別說(shuō)第二次

當(dāng)孩子抱著ipad玩忘了寫作業(yè)時(shí)，當(dāng)孩子盯著電視不來(lái)吃飯時(shí)，很多家長(zhǎng)都是一遍又一遍地嘮叨、威脅：“你再整天抱著個(gè)平板玩，我就給你砸了!””還不過(guò)來(lái)吃飯，叫你幾遍了?　我們對(duì)別人的指令、要求，越簡(jiǎn)潔越有威懾力，如果絮絮叨叨、拖泥帶水，就會(huì)顯得很沒(méi)力量。教官對(duì)士兵們下口令時(shí)，會(huì)說(shuō)“立正!”“稍息!”，很少有教官會(huì)說(shuō)：“下面我再說(shuō)兩句哈，你們都得站直了呀，要挺胸、收腹、抬頭。今天我都說(shuō)了幾遍了，你們就是不聽(tīng)……”

承認(rèn)孩子的情緒

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子耍性子不聽(tīng)話時(shí)，可以嘗試著說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)生氣?” “你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)不滿?”也就是替孩子說(shuō)出內(nèi)心的情緒。年齡小的孩子，還不懂得正確表達(dá)、發(fā)泄自己的情緒，所當(dāng)他們感到心情不悅時(shí)就會(huì)鬧別扭。如果家長(zhǎng)能幫孩子把情緒說(shuō)出來(lái)，一來(lái)，孩子會(huì)感到被理解、被關(guān)心，隨之機(jī)會(huì)乖不少;二來(lái)，這也教會(huì)了孩子如何表達(dá)自己的情緒，而不是一味的耍性子。

批評(píng)孩子之前，先給點(diǎn)警告

家長(zhǎng)平時(shí)也要多把自己的情緒表達(dá)出來(lái)：“我現(xiàn)在有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)橐郧翱偸前磿r(shí)吃飯的那個(gè)小家伙，現(xiàn)在卻只顧著看電視。”這樣一來(lái)，孩子多少會(huì)有點(diǎn)心理準(zhǔn)備，知道已經(jīng)惹媽媽生氣了，繼續(xù)任性下去后果很嚴(yán)重。

給孩子一個(gè)選擇

家長(zhǎng)們批評(píng)孩子的時(shí)候，總是說(shuō)：“知道自己錯(cuò)哪了嗎?”“不對(duì)，重新想，自己錯(cuò)哪了?”　其實(shí)，孩子被這樣問(wèn)責(zé)的時(shí)候， 往往都不知道自己到底哪里錯(cuò)了，更別說(shuō)怎么改正了。在這種情況下，再多的斥責(zé)、逼問(wèn)都是無(wú)益的。孩子真正需要的，是家長(zhǎng)提供一個(gè)選擇：“你有兩個(gè)選擇，第一，繼續(xù)看你的電視，但是接下來(lái)一周都不能再看了;第二，你現(xiàn)在關(guān)掉電視來(lái)吃飯，以后每天還是能看半小時(shí)。你選一個(gè)吧!”

溫馨提示：以上就是我們今天分享的關(guān)于“可以讓熊孩子聽(tīng)話的幾個(gè)小妙招”的話題，通過(guò)分享我們知道了家有熊孩子并不可怕，只要我們家長(zhǎng)想辦法就一定能拿下熊孩子。其實(shí)小編想提醒家長(zhǎng)們：教育孩子是個(gè)細(xì)活，越著急越?jīng)]有效果，家長(zhǎng)只有把心態(tài)放平穩(wěn)了，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心相信問(wèn)題一定會(huì)有辦法解決。