家庭離異何以在孩子的心理上造成如此重大影響?究其原因，除了來自家庭，還有來自學校、社會方面。父母關系的破裂使孩子感受到生活環境的急劇變化，自然會產生不穩定的情緒，這種情緒也會影響到他們在學校的表現。這就需要學校的老師，尤其是班主任，應該給予這些孩子專業的輔導，幫助他們度過這種特殊的時期。那老師應該怎么對待離異家庭的學生呢?

第一、不要動不動就能動他們的心理敏感區。他們大都對父母的關系，離婚事比較敏感。班主任應教育其她同學，跟她們說話時要有分寸，不要捅他們的痛處;更不要說些諷刺，譏笑的話，或以父母為話題開玩笑。在向他們詢問家庭情況時，要謹慎，盡量讓他們自己介紹情況，他們不愿說是，不要追問或逼問。

第二、多開導他們改變舊觀念，樹立新觀念。尤其是對入學中專后父母離異的學生，要幫助他們正確認識和對待父母離異的問題，改變一些不正確的觀念。例如：一是改變父母離婚是丑事的觀念，樹立父母離婚只要是法律允許的就是合法的觀念;二

是改變父母離婚子女矮人一頭的觀念;樹立父母離婚與子女的社會地位無關的觀念;三是改變父母離婚是大逆不道的觀念;樹立父母也是人，也有擺脫痛苦追求幸福的自由觀念。通過更新觀念可以消除他們中的一些心理問題。

第三、幫助他們理解，體諒和尊重父母。所謂理解父母，即認識父母離婚也是迫不得已，他們也有自己的苦衷。所謂體諒父母，就是做子女的要設身處地地替父母著想，不要苛求他們。所謂尊重父母，就是要尊重他們的選擇，尊重他們的人格，要盡兒女應盡的義務。

第四、幫助他們改善與父母的關系。年輕人愛義氣用事。有時出于一些偏見，在處理與父母的關系上，做出一些不該做的事。有時怨恨父母就采取不理，不見。有的見了也沒有好臉。這樣就要一方面通過談心，勸慰，緩解學生對父母的對立，怨恨情緒，并督促他們與父母保持正常的聯系，正確處理與父母的關系。另一方面也要與他們的父母取得聯系，要他們的父母理解做兒女的因家庭變故而產生的失衡心理狀態。只有相互理解才能協調好關系。