由于個體的不同，每個人的思維能力也是各有不同的，有些人的思維能力強一些，良好的思維能力會讓你遇到困難時迎刃而解，能夠找出一個很好的解決方法，那么如何才能發現寶寶的思維能力的強弱呢?下面就為大家介紹思維能力強的孩子具有的五大特征。

思維就是指“思考”、“想”、“動腦筋”，是人的大腦對客觀事物的認識過程。人們對客觀事物認識分為兩個階段──即感性認識階段和理性認識階段。例如，我們要想知道某種植物時，必須是先了解它的名稱、長相，然后再了解它的特性、用途，以后逐漸對它了解越來越多。這就經歷了感性認識和理性認識兩個階段。而使我們能夠完成整個認識過程的核心因素就只有思維。在感性認識階段，只有對客觀事物獲得了大量的感性材料時，人們才能通過分析、綜合，認識事物的本質特征，所以，思維主要表現在理性認識階段。

反映一個人的智力活動水平高低是由思維水平決定的，它需要從不同方面表現出來。思維能力也是人的智力的核心因素，一個人智力水平的高低，都要能從他的思維能力反映出來。那么父母又該如何去培養孩子的思維能力呢?父母可以通過正確的認識，在教培養孩子過程中自覺地采取措施，讓孩子變得更聰明。

一般思維能力強的孩子都具有以下5個特征：

特征一：創造性

對于創造性強的人來說，他們總能對問題提出獨到的見解，別人想不到的，他都能夠想到 。

特征二：全面性

一個人看問題時不能只看片面，要從不同角度整體地看待事物，這樣的人才是真正的思維強。

特征三：邏輯性

邏輯性強的人，想問題嚴密而且科學，不穿鑿附會，不支離破碎，得出的結論有充足的理由、證據，前因后果思路清晰。

特征四：獨立性

獨立性強的孩子，思維能力也必定強。無論他們遇到什么樣的困難，都能夠獨立完成，從中找到答案。即使他請教別人，查閱資料，也是以獨立思考為前提。

特征五：靈活性與敏捷性

靈活性與敏捷性強的人，在生活中總能反應迅速而且靈活，不墨守成規，能比較快地認識、解決問題。

大家都知道曹沖稱象的故事：有人讓少年曹沖稱一頭大象的重量，這對一個小孩子來說是多大的難題啊。可是曹沖卻能夠迅速而靈活的獨立思考，很快就有了辦法。他先是讓大象站在船里，刻上水位記號，然后把大象拉下來，往船上裝石塊，達到原來水位記號停止。石塊的重量就是大象的重量。曹沖的思維力很強，上述幾個特點都表現出來了。