寶寶到了一定的年紀(jì)，接受到外部的信息后，思想意識得到了潛移默化的提高，各項(xiàng)生理功能開始走向完善，這樣就要開始學(xué)說話了，前期，一定要注意寶寶的發(fā)音引導(dǎo)，這樣才會讓寶寶發(fā)音正確。那么，怎樣指導(dǎo)寶寶的正確發(fā)音呢?

十八個月大時在會說五十個單詞的前提下，孩子會開始用兩個字組詞。教孩子說話從“這是什么開始”，而后在各種不同的情景中使小兒經(jīng)歷“聽——理解——模仿——表達(dá)”的過程。當(dāng)孩子有一天能夠提問時，表明他的語言發(fā)育已經(jīng)達(dá)到了一個較高的水平。十三個月之前模仿是孩子學(xué)習(xí)語言的主要途徑，但隨后兒童將從交往或情景中等其它途徑學(xué)習(xí)語言。每個寶寶都有自己語言發(fā)展特點(diǎn)，在開始說話的時間上存在一定的差異性。語言發(fā)展相對遲一些的寶寶，并不一定會影響他將來運(yùn)用語言的能力。

只要不是說話過分延遲，就不必?fù)?dān)心。現(xiàn)在多用詞語(如：吃飯、出去玩、坐好、睡覺等)和孩子交流，并伴以動作，這樣便于寶寶模仿，促使他在大腦中積累、記憶、整合一定的詞匯，過不了多久就會變成語言脫口而出，令大人感到驚喜。

第一.仍然堅持寶寶有需求時，要教他用語言(那怕是一個詞語也好)來表達(dá)意思的作法。如果他能這樣做，都要給予表揚(yáng)和鼓勵;否則，不要太容易給予滿足。要讓孩子慢慢明白：只有說出話來，大人才會最快地滿足他的要求。如果不逼他講話，那么孩子就總是懶得講話。這一點(diǎn)非常重要。當(dāng)然剛開始“逼”他講話，能說出一個字或一個詞(如，吃、玩、球、出去等)就應(yīng)鼓勵。

第二、在一定時間內(nèi)，繼續(xù)教孩子說有意義的重復(fù)單字，如“雞雞、狗狗、糖糖、杯杯、洗手手”等，這樣做是為了讓孩子好模仿語言，快一點(diǎn)說話。等孩子會說話以后，就要停止這種“兒語”了。

第三.要和孩子多做游戲或跟孩子多玩他喜歡玩的運(yùn)動，如踢球、爬坡、鉆洞、捉迷藏等等，或帶他到熱鬧好玩的地方去玩。這樣做目的就讓孩子產(chǎn)生愉快的情緒，在親子的活動中自然會產(chǎn)生母子之間的語言交流，促使寶寶想用語言來表達(dá)自己的感情。

第四.在生活中經(jīng)常用一些清晰、準(zhǔn)確的短句或詞匯與孩子交流，如“出去玩”、“來!坐好”、“爸爸來了”等等。這有利于孩子語言的模仿。

第五.多講簡單、有趣的故事給孩子聽，讓他在大腦中印刻大量的詞匯。孩子聽多了，詞匯豐富了，到了一定的時候就會在大腦中整合成語句，從而表達(dá)出來。總之要多和孩子說話。一歲開始到兩歲半為止，是孩子學(xué)說話的敏感期，在敏感期里努力事半功倍，當(dāng)然也有些孩子的敏感期提早到來，這是和他所處的語言環(huán)境有很大的關(guān)系的，不過，大多數(shù)孩子是從一歲后開始學(xué)話。所以，做好前語言期的準(zhǔn)備工作才是當(dāng)務(wù)之急，環(huán)境刺激豐富了，自然就水到渠成了，干著急不努力是沒用的。

現(xiàn)在可以多給孩子念兒歌，注意要多重復(fù) ，等孩子逐漸開口后要抓住孩子語言的最近發(fā)展期，比如會說一個字時多跟他兩個字，會說兩個字時多跟他說三個字，會說三個字時跟他說短句，這樣能大大加快孩子學(xué)說話的過程。平時也要多用正規(guī)語句和孩子進(jìn)行交流，不要說：“車車、水水。。。”等幼稚語，不然將來孩子還得再回過頭來再學(xué)習(xí)一遍正確語，浪費(fèi)時間和腦力。 一歲到一歲半為孩子語言發(fā)育的第四個時期：單詞階段。一歲：單音字。一歲半：開始發(fā)常用動詞的單字音節(jié)(也可能仍停留在名詞單字音節(jié)、甚至也許會出現(xiàn)“言語沉默”現(xiàn)象，但都是一種短暫的現(xiàn)象。)一到一歲半發(fā)“回音語”(即鸚鵡學(xué)舌現(xiàn)象，有時可持續(xù)到兩歲才消失)。一歲半到兩歲：似乎“啞巴”開口說話了。出現(xiàn)“詞語爆炸”現(xiàn)象。但這種爆發(fā)現(xiàn)象到兩歲半時便消失了。所以只有兩歲到兩歲半這六個月的時間里，才是人的一生之中對語言最敏感的時期。在這一時期里，若用嬰兒語對孩子說話，將造成孩子語言產(chǎn)生障礙。

一歲半到兩歲為“稱呼期”(即開始知道“物各有名”)。兩歲到兩歲半為短句時期并具有疑問或感嘆語氣，會用代詞你、我、他。兩歲半到三歲為“好問期”，會使用復(fù)雜句喜歡提問。三歲到六歲為“完備期”，說話流利。從兩三歲起對孩子不當(dāng)行為便可采取“不行!”的果斷制止方式了。此時不必給孩子過多的制止理由，他其實(shí)也很能夠聽從了。

綜上所述，以上就怎樣指導(dǎo)寶寶的正確發(fā)音呢這個主題從案例到具體的實(shí)踐步驟，都做了相對完善的闡述，希望從細(xì)節(jié)中能給廣大的家長予以啟示。