家長的言行對孩子的成長影響很大。很多父母擔(dān)心自己的某些不良行為習(xí)慣在不經(jīng)意間被孩子學(xué)去了，給孩子的成長帶來負(fù)面影響。可家長的習(xí)慣已經(jīng)形成了，不是一朝一夕就能改正的。父母大都希望孩子能夠像自己，最好比自己更優(yōu)秀，可萬一父母發(fā)現(xiàn)孩子不但沒學(xué)到自己的優(yōu)點(diǎn)，反倒把自己的毛病學(xué)去了，該怎么辦呢？

　　這個(gè)問題有一個(gè)前提，就是父母既希望孩子像自己，又不希望孩子學(xué)自己的毛病，這似乎很矛盾。因此這個(gè)問題不能用這個(gè)問題本身的邏輯去解決。而應(yīng)該有另外的解決途徑。

　　父母首先要跳出到底要不要讓孩子像自己的怪圈，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的優(yōu)勢在哪里。如果能把孩子的優(yōu)勢發(fā)揮出來，優(yōu)勢越來越強(qiáng)，越來越引起人們的注目，他的毛病也就越來越少，越來越微不足道了。

　　不過，有的細(xì)節(jié)似乎確實(shí)難以解決。比如，有的家長很愛喝可樂﹑喝咖啡，這些飲料都是對健康不利的，但是作為成年人，他們愿意為了自己的偏愛承擔(dān)相應(yīng)的后果。可如果他們的孩子也跟他們有樣學(xué)樣，愛喝咖啡，愛喝可樂，可就有點(diǎn)麻煩了。要是讓家長以身作則，從此再也不碰這些飲料，好像又太殘忍。何況這樣約束家長，難免影響他們的心情，反過來還是對教育不利。

　　假設(shè)孩子已經(jīng)跟著家長學(xué)會(huì)了喝可樂和咖啡，家長就先不要吭聲，等有一天，發(fā)現(xiàn)孩子在喝一種健康的飲料，家長就要很鄭重又很贊賞地告訴孩子，這種飲料的的營養(yǎng)好，以后我也跟你一起喝這種的。從此以后，家長要有意無意地經(jīng)常提起健康的飲料，好像對它非常感興趣似的。而一起喝可樂和咖啡的那段日子，就暫時(shí)當(dāng)它沒發(fā)生過一樣。

　　孩子就會(huì)想到，媽媽喜歡看我喝這種飲料，她自己也很喜歡喝，我經(jīng)常喝一些，媽媽會(huì)更喜歡我，更重視我。孩子的生活習(xí)慣并沒有完全養(yǎng)成，他會(huì)漸漸把注意力都集中在健康飲料上，而把可樂和咖啡淡化掉了。

　　總之，孩子的問題是層出不窮的，我們要做的就是淡化壞習(xí)慣，強(qiáng)化好習(xí)慣；淡化缺點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)。