教孩子如何化解委屈
孩子在學校受了委屈,家長該如何做?
首要的是讓孩子把委屈說出來。許多孩子在學校受了委屈,由于年齡小,不會表達或者不敢表達,這就可能造成孩子長期的心理壓力。這時候,家長如果忽略孩子的情緒,那么這種委屈很可能造成孩子的心理創傷,所以,家長需要傾聽孩子的委屈,并引導孩子表達出來。不要用大道理壓抑孩子的情緒。
在情緒處理上,家長尤其要引導孩子表達對這件事的憤怒。憤怒是一種最容易被壓制的情緒,而壓制憤怒對孩子的成長極為不利。在小孩的學習上,家長為避免孩子對老師產生意見,往往會將孩子對老師的憤怒情緒加以化解或壓制,這其實是一個誤區。如果走入這個誤區,孩子即使表面上聽話了,也會傾向于把憤怒情緒轉向內心深處積累起來,這容易導致孩子退縮和消極,不專心學習。
如果客觀上真是老師傷害了孩子,家長需要站在孩子一邊,給孩子強大的支撐,而不是顧忌太多而回避接觸校方。因為,家長找學校說明情況是對孩子尊嚴的一種保護。但家長不一定要采取“討理”的方式,而是要有冷靜的態度,要讓孩子清楚事情的解決過程,消除老師、同學的誤會對孩子心靈的影響,使孩子在化解“委屈”的過程中慢慢學會自己判斷思考,培養遇事冷靜的健康心態。
首要的是讓孩子把委屈說出來。許多孩子在學校受了委屈,由于年齡小,不會表達或者不敢表達,這就可能造成孩子長期的心理壓力。這時候,家長如果忽略孩子的情緒,那么這種委屈很可能造成孩子的心理創傷,所以,家長需要傾聽孩子的委屈,并引導孩子表達出來。不要用大道理壓抑孩子的情緒。
在情緒處理上,家長尤其要引導孩子表達對這件事的憤怒。憤怒是一種最容易被壓制的情緒,而壓制憤怒對孩子的成長極為不利。在小孩的學習上,家長為避免孩子對老師產生意見,往往會將孩子對老師的憤怒情緒加以化解或壓制,這其實是一個誤區。如果走入這個誤區,孩子即使表面上聽話了,也會傾向于把憤怒情緒轉向內心深處積累起來,這容易導致孩子退縮和消極,不專心學習。
如果客觀上真是老師傷害了孩子,家長需要站在孩子一邊,給孩子強大的支撐,而不是顧忌太多而回避接觸校方。因為,家長找學校說明情況是對孩子尊嚴的一種保護。但家長不一定要采取“討理”的方式,而是要有冷靜的態度,要讓孩子清楚事情的解決過程,消除老師、同學的誤會對孩子心靈的影響,使孩子在化解“委屈”的過程中慢慢學會自己判斷思考,培養遇事冷靜的健康心態。
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