家長給獨生子女找個“伴”
為了讓獨生子女有個“伴”,不會覺得太孤單,我市不少家長都動足了腦筋,想方設法為孩子創造交友的機會。
劉女士家住市區水景苑住宅區,有一個上幼兒園的兒子小川,劉女士覺得兒子太孤獨了,為了能給他找個伴,每個星期,她都會邀請鄰居家孩子過來吃飯。一般來說,受邀的鄰居家也會“回請”,讓劉女士帶著小川去鄰居家做客。一來二往,孩子之間就熟悉起來了。劉女士說:“給孩子創造大家庭的氛圍,可以消除獨生子女的孤單感,而且還能讓孩子學會和同伴交流,分享樂趣。”
為了讓獨生子女有伴,很多家長都有高招。“茗茗媽媽”會約上親朋好友,帶上各自的孩子去郊游,讓孩子在交往中得到鍛煉增進友誼。有的家長甚至和孩子約定,家長只負責開車,其他組織聯系等工作一概由幾個孩子分工合作。比如在哪里住宿、游玩的景點選擇、需要準備什么器具等。“茗茗媽媽”表示:“通過這種方式,孩子們可以學到不少東西。”
也有的家長認為,給獨生子女找“伴”,家長需要做好選擇。“涵涵媽”說,她的兒子比較喜歡跟大孩子一起玩,覺得和年紀比他小的弟弟、妹妹一起玩沒意思,因為大人們老說,大孩子要讓小孩子,那還不如在學校里和同學玩更有意思。為此,有家長表示,如果家長要給獨生子女找“伴”,最好找同年齡段的,有共同語言,可以平等交流。
有心理專家表示,這種“搭伴兒”的現象可以為孩子創造更多的交流機會,避免獨生子女因孤單而產生各種心理問題和性格缺陷。
劉女士家住市區水景苑住宅區,有一個上幼兒園的兒子小川,劉女士覺得兒子太孤獨了,為了能給他找個伴,每個星期,她都會邀請鄰居家孩子過來吃飯。一般來說,受邀的鄰居家也會“回請”,讓劉女士帶著小川去鄰居家做客。一來二往,孩子之間就熟悉起來了。劉女士說:“給孩子創造大家庭的氛圍,可以消除獨生子女的孤單感,而且還能讓孩子學會和同伴交流,分享樂趣。”
為了讓獨生子女有伴,很多家長都有高招。“茗茗媽媽”會約上親朋好友,帶上各自的孩子去郊游,讓孩子在交往中得到鍛煉增進友誼。有的家長甚至和孩子約定,家長只負責開車,其他組織聯系等工作一概由幾個孩子分工合作。比如在哪里住宿、游玩的景點選擇、需要準備什么器具等。“茗茗媽媽”表示:“通過這種方式,孩子們可以學到不少東西。”
也有的家長認為,給獨生子女找“伴”,家長需要做好選擇。“涵涵媽”說,她的兒子比較喜歡跟大孩子一起玩,覺得和年紀比他小的弟弟、妹妹一起玩沒意思,因為大人們老說,大孩子要讓小孩子,那還不如在學校里和同學玩更有意思。為此,有家長表示,如果家長要給獨生子女找“伴”,最好找同年齡段的,有共同語言,可以平等交流。
有心理專家表示,這種“搭伴兒”的現象可以為孩子創造更多的交流機會,避免獨生子女因孤單而產生各種心理問題和性格缺陷。
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