我教育女兒的過程中，自己常常“被教育”。

　　那天，幼兒園放學，女兒小雅說：“我想騎自行車。”其實，女兒所說的自行車，是指兒童自行車后面外加兩個支輪的那種，騎在水泥地上，雖然安穩，但左右晃蕩起來，噪音特別大。我對她說，“干脆讓爸爸把那兩個支撐卸了吧？”“不行！”她果斷地拒絕道，“這樣我會摔跤的！”

　　但我確信自己是對的，未經女兒同意，我便偷偷地卸下了支輪，想給她造成一個既成事實“無法挽回”的局面，誰知她后來知道了，竟大哭不止！我拿她沒法，只好費盡周折又把支架給裝上了。這回她跟一幫大小孩在玩，晚飯前接她回家，小家伙竟然哭嚷著跟我說：“爸爸，你還是把那兩個支架都卸下吧！”我笑著說：“卸下不是會摔跤么？”“不會的，你看別的小朋友都騎兩輪的，我騎四輪的，他們都笑話我了！他們行，我覺得自己也行！”

　　“對啊！”我為之一震，心想，這不正是我求之不得最想聽到的話嗎？！原來啊，這孩子的自信心存在于孩子的世界中，我只要順水推舟，幫孩子把自信心從孩子的世界中找回來就行了。從此覺得孩子的教育方式是“圈養不如放養，我要求孩子，倒不如讓孩子要求我”了！

　　一轉眼工夫，我們家小雅升小學了。女兒發現這上學跟幼兒園的情況完全不同，于是嫌麻煩嫌累了。那天她又一次問我：“爸爸，你真的愛我喜歡我嗎？”“當然了”，我說，“那你別逼我做自己不喜歡的事好嗎？”女兒說。“那好啊！”我慷慨道，“爸爸決不強人所難”。“那比如說，我不喜歡上學，不喜歡讀書，你就別逼我了，行不行？”“這個不行！”我說！“那你們大人不是出爾反爾了嗎？”想不到這女兒真是人小鬼大，嘴皮子倒不饒人哪！

　　“是的”，我說，“大人喜歡你，不等于要拿他們肩負的責任和你做交換，咱家里的東西爸爸可以以愛的名義‘賣’給你，和你作個交換，但爸爸不能把屬于學校，屬于社會，而不屬于爸爸的東西也一并拿來和你交換，知道嗎？孩子要上學，要學文化，那可是國家《義務教育法》《*人保護法》規定的呀。爸爸如果同意你不上學，那可就違法了呀，到時候，110叔叔就要來我們家了！”“110叔叔還管這么多啊？”“是的”我說，“我們都得遵紀守法，否則整個社會就亂套了。”

　　女兒無意間向我提出很多問題，倒促使我把這些問題想清楚了。所以與其說這是爸爸教育女兒，倒不如說是爸爸“被教育”了。