父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)、贊美和鼓勵(lì)孩子，不管孩子處于多么糟糕的情況，都應(yīng)該給孩子灌輸一種“我能行”的思維，讓孩子感覺(jué)到他是最棒的，他有能力做得更好。這樣孩子就會(huì)信心倍增，勇敢地面對(duì)各種困難。

　　【教子現(xiàn)場(chǎng)】

　　陳雪麗是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔乔拔迕�，在別的父母眼里，她應(yīng)該算得上是一個(gè)非常不錯(cuò)的孩子了。但她的父母對(duì)她的成績(jī)不滿(mǎn)意，他們總希望陳雪麗能進(jìn)前三名，最好能拿第一名。每次陳雪麗的考試結(jié)果出來(lái)，他們不僅從來(lái)沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)她，而且還一味地要求陳雪麗：“你下次一定要抓緊時(shí)間用功學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考第一。”

　　但無(wú)論陳雪麗怎么努力，她的學(xué)習(xí)還是沒(méi)有進(jìn)步。最近的一次考試，陳雪麗的成績(jī)竟然下降了兩個(gè)名次。陳雪麗的父母不理解，為什么讓孩子好好學(xué)習(xí)，孩子的成績(jī)反而下滑了呢？

　　【專(zhuān)家解析】

　　每一個(gè)人，都希望別人賞識(shí)自己，都愛(ài)聽(tīng)他人夸獎(jiǎng)自己，孩子更是如此。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，不管表現(xiàn)是否優(yōu)秀，他們都渴望得到別人，尤其是父母的由衷贊賞。否則，就有可能會(huì)像上述例子中的陳雪麗一樣，因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)到努力帶給自己的快樂(lè)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成績(jī)反而下降了。

　　生活中經(jīng)常看到這樣的例子：一個(gè)孩子成績(jī)很差，但父母沒(méi)有批評(píng)他，而是告訴孩子說(shuō)“你很棒，下次表現(xiàn)一定會(huì)更好，爸媽相信你能做到”，而孩子就真的如父母所說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而有些孩子本身已經(jīng)很優(yōu)秀，父母不但不去贊賞孩子，反而給孩子施加更多的壓力，這樣只會(huì)得到相反的效果。