許多家長總覺得自己的孩子不如人家的孩子個性好，老是拿別的孩子的優點來比較自己孩子的缺點。這些父母總會逼孩子“東施效顰”甚至“削足適履”，這種強行“修剪和嫁接”的方式，只會讓孩子備受煎熬。專家指出，父母教育孩子時，應做到“物盡其用”、“人盡其材”，才能各得其所。

　　大志家和豐豐家是門對門的鄰居，倆孩子同在一個幼兒園上學。豐豐做事心靜，學什么都快，興趣廣泛，業余時間還學拉小提琴；大志愛運動，喜歡打仗方面的游戲，愛看武俠片。大志媽媽常拿豐豐的沉靜好學“教育”大志，并把大志關在家中，以培養他的“靜心”。

　　大志媽媽還在業余時間讓他學彈電子琴，并用夸獎、激勵等賞識方法敦促孩子。大半年過去了，大志依然故我，別說彈一個像樣的曲子，就連一個調也還彈不準，氣得媽媽整天跟他嚷嚷：“你要是能像豐豐那樣好學上進，就好了！”

　　專家指出，大志的媽媽總是抱怨大志不像豐豐那樣好學上進，卻沒想一想，如果自己也能換一副眼鏡看孩子就好了。豐豐有他的優點，大志也有自己的長處，然而，大志媽媽非要大志“東施效顰”并采取所謂賞識教育的方法，這種賞識教育不是發現并欣賞孩子的與眾不同之處，而是試圖用夸獎、引誘的手段“逼”孩子邁上父母指定的方向。因此，無論大志媽媽怎么夸獎，也會讓大志覺得假惺惺，且收效甚微。