給孩子準備個“情商包”
在“工具包”里面應該準備這些小配件。
1.經常讓孩子說謝謝。據美國《紐約每日新聞》報道,美國心理學家研究發現,能夠心存感激,經常說“謝謝”的孩子情商更高,而且,這些孩子也更樂于幫助別人。
2.鼓勵孩子多問問題。中國的媽媽總是會問孩子:“寶貝,今天老師教了你什么?”學學美國媽咪的做法吧!“寶貝,今天你問了老師什么?”提問中,孩子的社交能力和團隊協作精神自然也得到了鍛煉。
3.讓孩子相信自己會成功。一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當即讓她表演體操,而給了她4支飛鏢,要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應該想到怎樣成功,而不是失敗。”小女孩反復練習,終于獲得成功。因此,在生活中,你應該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己會成功的人才能取得成功。
4.換個說話的方式。當孩子告訴你自己被同學打了,你該這樣詢問:“還好吧?同學打你,所以你很委屈?”孩子可以從中明了,接下來要處理的是自己的情緒,而不是那個對方。同理,孩子登臺表演失敗了,與其安慰孩子,還不如問他:“這次可能讓你自己失望了,但你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”
5.停止抱怨。糟糕的現實不能改變,事實上,抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人。聰明的父母不會在孩子面前抱怨,并且從孩子第一次抱怨就制止他。
1.經常讓孩子說謝謝。據美國《紐約每日新聞》報道,美國心理學家研究發現,能夠心存感激,經常說“謝謝”的孩子情商更高,而且,這些孩子也更樂于幫助別人。
2.鼓勵孩子多問問題。中國的媽媽總是會問孩子:“寶貝,今天老師教了你什么?”學學美國媽咪的做法吧!“寶貝,今天你問了老師什么?”提問中,孩子的社交能力和團隊協作精神自然也得到了鍛煉。
3.讓孩子相信自己會成功。一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當即讓她表演體操,而給了她4支飛鏢,要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應該想到怎樣成功,而不是失敗。”小女孩反復練習,終于獲得成功。因此,在生活中,你應該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己會成功的人才能取得成功。
4.換個說話的方式。當孩子告訴你自己被同學打了,你該這樣詢問:“還好吧?同學打你,所以你很委屈?”孩子可以從中明了,接下來要處理的是自己的情緒,而不是那個對方。同理,孩子登臺表演失敗了,與其安慰孩子,還不如問他:“這次可能讓你自己失望了,但你覺得有沒有什么值得肯定的部分呢?”
5.停止抱怨。糟糕的現實不能改變,事實上,抱怨比忍受更能增加我們的痛苦,而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人。聰明的父母不會在孩子面前抱怨,并且從孩子第一次抱怨就制止他。
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