讓孩子成為有理想的人
檢驗理想
“考試考得怎么樣?”“作業做了嗎?”“預習功課了嗎?”
媽媽很關心孩子的學習。因為愛自己的孩子,所以希望他有出息,
學習好了才能考上好大學,找到好工作。
但是,媽媽很少關心孩子的理想,爸爸就更少了。定期地檢驗孩子的理想到底是什么確實很難,但為了使孩子成為優秀的人才,得讓他有理想。不論大小都可以,偶爾變化也沒有關系。
有理想和沒理想的孩子學習態度不同。有理想的孩子大體清楚目標與自己實際的差距,一邊思考盡快地達到理想的方法,一邊付諸行動。而沒有理想的孩子則像是在登山途中迷了路,沒有方向,即便努力,也不知道自己目前的位置,因此很容易陷入迷惑,備感壓力。所以,孩子心中應該有理想。那么怎樣檢驗理想呢?像拳擊手出其不意向對方揮拳一樣,偶
爾問問孩子。趁孩子心情好的時候開口,效果會更好。因為沒有心理準備,孩子可能有些驚慌失措,反而會不經意說出自己的心里話。
話里有話,孩子無意識中說出的話就暗藏著真實的想法。這種提問其實對孩子幫助很大。孩子的回答可能是目前的真實情況,也可能在表達自己的愿望,經過回答孩子對自己要走的路充滿了信心。
有理想會帶來信心,信心會引導行動。因此說,未來屬于有理想的人。
“考試考得怎么樣?”“作業做了嗎?”“預習功課了嗎?”
媽媽很關心孩子的學習。因為愛自己的孩子,所以希望他有出息,
學習好了才能考上好大學,找到好工作。
但是,媽媽很少關心孩子的理想,爸爸就更少了。定期地檢驗孩子的理想到底是什么確實很難,但為了使孩子成為優秀的人才,得讓他有理想。不論大小都可以,偶爾變化也沒有關系。
有理想和沒理想的孩子學習態度不同。有理想的孩子大體清楚目標與自己實際的差距,一邊思考盡快地達到理想的方法,一邊付諸行動。而沒有理想的孩子則像是在登山途中迷了路,沒有方向,即便努力,也不知道自己目前的位置,因此很容易陷入迷惑,備感壓力。所以,孩子心中應該有理想。那么怎樣檢驗理想呢?像拳擊手出其不意向對方揮拳一樣,偶
爾問問孩子。趁孩子心情好的時候開口,效果會更好。因為沒有心理準備,孩子可能有些驚慌失措,反而會不經意說出自己的心里話。
話里有話,孩子無意識中說出的話就暗藏著真實的想法。這種提問其實對孩子幫助很大。孩子的回答可能是目前的真實情況,也可能在表達自己的愿望,經過回答孩子對自己要走的路充滿了信心。
有理想會帶來信心,信心會引導行動。因此說,未來屬于有理想的人。
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