兒童自己創(chuàng)造了自己
這個8個月大的嬰兒,站在學步車里,看著父親從客廳的屋門進來又出去……他安靜地觀察了一會兒,一動不動,表情很專注,然后嘴巴不自覺的微微張開,像是深深地走進了自己的內(nèi)部,像一臺計算機在沉靜地運行一樣。他沉浸在自己內(nèi)在的世界里……然后他警覺地盯著那扇門。
突然父親推開了門,嬰兒用最快的速度帶著他的學步車,滑沖過去……父親完全明白他的動機,因此進門的瞬間,門已經(jīng)在身后被嚴嚴實實地關(guān)住了。
嬰兒又退回到原處等待……
當父親再開門出去時,嬰兒再次滑沖過去,但是當他滑到時,門正好又被關(guān)住了,父親被關(guān)在了門外。嬰兒仿佛知道父親還會再回來,所以,這樣的舉動他嘗試了很多次,但都沒有成功。事實上,嬰兒無法出去,因為父親了解他要出去的愿望,但父親不想讓他出去。
父親也只是嬰兒看到的這世界的一部分,對于嬰兒而言,父親的意義似乎并不比門更多。
非常有趣的是,嬰兒在反復嘗試之后,放棄了這樣的做法。
他開始觀察屋門,再次進入自己的內(nèi)在世界,然后再走出來。他發(fā)現(xiàn)門把手上拴著一條白色的布帶,于是開始嘗試用手抓住這條白色的布帶。他努力伸展身體和手臂,他抓到了它。然后他用力拉,可是學步車擋住了門,門無法打開。他開始用身體帶動學步車向靠近門把手的一邊滑動,門被拉開了一條縫。他繼續(xù)向一旁滑動,門也逐漸被開大、開大,可是手的長度又不夠了,手開始抓不住布帶了。突然,嬰兒松開了手,在松手的當兒,學步車旋轉(zhuǎn)著擋在了門和門框之間,然后學步車帶著嬰兒沖了出去,嬰兒仰著頭咯咯大笑起來。父親在門那邊微笑……
屋門依然是原來的屋門,父親依然是原來的父親,世界依然是原來的世界,似乎什么都沒有改變,但嬰兒已經(jīng)變了。嬰兒的內(nèi)在世界已經(jīng)改變,他現(xiàn)在的世界和剛才的已經(jīng)不同了。
嬰兒經(jīng)歷了一個創(chuàng)造自我的歷程。
兒童總在繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙,一步步創(chuàng)造著自己,一步步完整著自己。
十幾個月前,這個嬰兒還是一個胚胎,身體還沒有完全成形,作為嬰兒的他還不存在。嬰兒出生時,身體剛剛形成,那時他還從來沒有使用過手和腳。
現(xiàn)如今,他的意識已經(jīng)不在手腳上了。他的意識穿過了屋門。隨后,他把意識轉(zhuǎn)向了屋門 ——那阻礙他的意識的東西,并將屋門上的布帶和屋門的開啟與自己即將出現(xiàn)的能力聯(lián)系了起來。
嬰兒和成人根本不同的、也是高于成人的地方,就是嬰兒時刻在成人已經(jīng)沒有感覺的事情中創(chuàng)造著自我。
就像成人習慣了光線的明暗,想象不到嬰兒看見明暗相間的光線所產(chǎn)生的快樂。
我們相信這樣的成長過程,相信人的成長都將從身體開始,經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理、認知,然后由精神升華 ——這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個獨一無二的自我。
突然父親推開了門,嬰兒用最快的速度帶著他的學步車,滑沖過去……父親完全明白他的動機,因此進門的瞬間,門已經(jīng)在身后被嚴嚴實實地關(guān)住了。
嬰兒又退回到原處等待……
當父親再開門出去時,嬰兒再次滑沖過去,但是當他滑到時,門正好又被關(guān)住了,父親被關(guān)在了門外。嬰兒仿佛知道父親還會再回來,所以,這樣的舉動他嘗試了很多次,但都沒有成功。事實上,嬰兒無法出去,因為父親了解他要出去的愿望,但父親不想讓他出去。
父親也只是嬰兒看到的這世界的一部分,對于嬰兒而言,父親的意義似乎并不比門更多。
非常有趣的是,嬰兒在反復嘗試之后,放棄了這樣的做法。
他開始觀察屋門,再次進入自己的內(nèi)在世界,然后再走出來。他發(fā)現(xiàn)門把手上拴著一條白色的布帶,于是開始嘗試用手抓住這條白色的布帶。他努力伸展身體和手臂,他抓到了它。然后他用力拉,可是學步車擋住了門,門無法打開。他開始用身體帶動學步車向靠近門把手的一邊滑動,門被拉開了一條縫。他繼續(xù)向一旁滑動,門也逐漸被開大、開大,可是手的長度又不夠了,手開始抓不住布帶了。突然,嬰兒松開了手,在松手的當兒,學步車旋轉(zhuǎn)著擋在了門和門框之間,然后學步車帶著嬰兒沖了出去,嬰兒仰著頭咯咯大笑起來。父親在門那邊微笑……
屋門依然是原來的屋門,父親依然是原來的父親,世界依然是原來的世界,似乎什么都沒有改變,但嬰兒已經(jīng)變了。嬰兒的內(nèi)在世界已經(jīng)改變,他現(xiàn)在的世界和剛才的已經(jīng)不同了。
嬰兒經(jīng)歷了一個創(chuàng)造自我的歷程。
兒童總在繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙,一步步創(chuàng)造著自己,一步步完整著自己。
十幾個月前,這個嬰兒還是一個胚胎,身體還沒有完全成形,作為嬰兒的他還不存在。嬰兒出生時,身體剛剛形成,那時他還從來沒有使用過手和腳。
現(xiàn)如今,他的意識已經(jīng)不在手腳上了。他的意識穿過了屋門。隨后,他把意識轉(zhuǎn)向了屋門 ——那阻礙他的意識的東西,并將屋門上的布帶和屋門的開啟與自己即將出現(xiàn)的能力聯(lián)系了起來。
嬰兒和成人根本不同的、也是高于成人的地方,就是嬰兒時刻在成人已經(jīng)沒有感覺的事情中創(chuàng)造著自我。
就像成人習慣了光線的明暗,想象不到嬰兒看見明暗相間的光線所產(chǎn)生的快樂。
我們相信這樣的成長過程,相信人的成長都將從身體開始,經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理、認知,然后由精神升華 ——這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個獨一無二的自我。
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