孩子玩玩具是探索和發現
為孩子購買玩具一擲千金
夏楊小的時候喜歡玩玩具,有的家長也許認為這是不務正業。可楊文認為,玩具是孩子的天使,小孩子玩玩具一玩三四個小時竟然興趣不減,這無疑為培養孩子的注意力提供了有效的載體。夏楊小的時候,喜歡玩拼插玩具。拼插玩具的部件非常細小,猶如小米粒一樣。可他會一坐就是三四個小時,非常耐心地用小鑷子將一個又一個的小部件粘在一起,最終粘成一只戰艦或者一架飛機。如是反復,孩子的注意力就會在快樂的玩耍中不斷地拉長,且定格成一種習慣,從而為將來的學習研究積蓄一筆興趣與專注的精神資本。
同時,孩子玩玩具還是一個“探索”與“發現”未知的過程,其中甚至具有一定的“科研”含量。玩具之所以能對孩子形成巨大的誘惑,原因之一就是其中有著很多可供他們探索的東西。孩子為發現未知著魔,更為破解未知高興。孩子的潛力無窮,大人卻往往漠視了這種潛力,而潛力又是稍縱即逝的,挖之是一個豐富的礦藏,舍之如江河奔海一去不復返。老子說:“千里之行,始于足下。”要讓孩子將來能承擔大任,家長就應當從小為孩子儲存一筆令他們終生受用的探索精神的“存款”。夏楊今天所具有的“格物致知”的科學探究精神,得益于楊文從小對他探究精神的保護和培養。
楊文生活簡樸,因個人花錢少之又少,可是,在為夏楊購買玩具時,她卻可以一擲千金,奢侈得令人吃驚。
1992年在珠海工作的時候,楊文月薪五千多元。當時,這是一筆不菲的收入。可是,她很少為自己買高檔的衣服,也沒有置辦較好的家具,而是拿出一半多的工資給小夏楊購買了各種各樣的玩具。在楊文看來,孩子該玩的時候,一定讓他玩得盡興,玩出花樣,玩出想象力,玩出專注力,玩出成功感。她認為,孩子美麗的童年是不可復制的,對孩子的某些能力的培養也是不可錯過時機的。錢花了還可以再掙,孩子錯過感受幸福與培養能力的時機,猶如江河奔流入大海一樣一去不復返。
今天采訪夏楊,他仍對童年時期媽媽所買的玩具留戀不已,他說,媽媽給了他最美好的童年,也培養了他永久性的探索精神。
夏楊小的時候喜歡玩玩具,有的家長也許認為這是不務正業。可楊文認為,玩具是孩子的天使,小孩子玩玩具一玩三四個小時竟然興趣不減,這無疑為培養孩子的注意力提供了有效的載體。夏楊小的時候,喜歡玩拼插玩具。拼插玩具的部件非常細小,猶如小米粒一樣。可他會一坐就是三四個小時,非常耐心地用小鑷子將一個又一個的小部件粘在一起,最終粘成一只戰艦或者一架飛機。如是反復,孩子的注意力就會在快樂的玩耍中不斷地拉長,且定格成一種習慣,從而為將來的學習研究積蓄一筆興趣與專注的精神資本。
同時,孩子玩玩具還是一個“探索”與“發現”未知的過程,其中甚至具有一定的“科研”含量。玩具之所以能對孩子形成巨大的誘惑,原因之一就是其中有著很多可供他們探索的東西。孩子為發現未知著魔,更為破解未知高興。孩子的潛力無窮,大人卻往往漠視了這種潛力,而潛力又是稍縱即逝的,挖之是一個豐富的礦藏,舍之如江河奔海一去不復返。老子說:“千里之行,始于足下。”要讓孩子將來能承擔大任,家長就應當從小為孩子儲存一筆令他們終生受用的探索精神的“存款”。夏楊今天所具有的“格物致知”的科學探究精神,得益于楊文從小對他探究精神的保護和培養。
楊文生活簡樸,因個人花錢少之又少,可是,在為夏楊購買玩具時,她卻可以一擲千金,奢侈得令人吃驚。
1992年在珠海工作的時候,楊文月薪五千多元。當時,這是一筆不菲的收入。可是,她很少為自己買高檔的衣服,也沒有置辦較好的家具,而是拿出一半多的工資給小夏楊購買了各種各樣的玩具。在楊文看來,孩子該玩的時候,一定讓他玩得盡興,玩出花樣,玩出想象力,玩出專注力,玩出成功感。她認為,孩子美麗的童年是不可復制的,對孩子的某些能力的培養也是不可錯過時機的。錢花了還可以再掙,孩子錯過感受幸福與培養能力的時機,猶如江河奔流入大海一樣一去不復返。
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