父母的形象是無形的教誨
父母——兒童道德的塑造者
兒童時期是一個人發展的關鍵時期,最容易在環境和教育的影響下發展相應的品德、智力、個性和能力。這一時期,孩子道德社會化的主要執行者是父母。
一個人從嬰兒開始就產生了與人、與物的關系,由最初的區分自己和別人,把自己從客體中區分開來,產生個體意識,到逐漸學會如何正確處理人際關系,如何適應社會,這些都要靠父母教誨、引導。
隨著年齡的增長,在父母的教育和影響下,孩子會初步表現出相應的道德意識、道德情感和道德行為;蛘吒挥型樾摹⒘x務感、自尊心,有助人為樂的愿望,以及團結互助的態度,或者產生任性、自私、唯我獨尊、不合群、無視規范等毛病。也就是說,在兒童道德社會化過程中,良好品德的培養,會在個體心靈上打下良好的基礎;否則,如果錯過了這個關鍵時期,或在品德培養上失誤,就不容易順利獲得發展。而在這一過程中父母的道德人格和道德修養對孩子有很大影響。父母的教育行為也在很大程度上對兒童道德的發展起著制約作用。
父母形象:無形的教誨
處在兒童期的孩子,生理和心理發生了和正在發生著一系列變化,在道德社會化中可塑性很大。接受不良的道德影響,就容易導致道德社會化的失敗,造成個體墮落和一定的社會危害。接受良好的道德影響,則會加速道德社會化進程。父母作為與孩子接觸最多、孩子最經常的教育者,其道德人格如何對孩子的影響更為重要,主要有以下方面:
(1) 認同作用
有人曾對一所小學的學生進行了一次特殊“考試”,要求學生填寫父母在家中日常談論最多、關心最多的問題。結果在部分學生的答案中,最受父母“寵愛”的一是關系,二是送禮,三是金錢。難怪這些家庭中的孩子在回答“你最喜歡什么,羨慕什么,追求什么”的問題時,毫不隱諱地說“最喜歡的是錢;最羨慕吃得好穿得好,能走后門;追求的是有錢有權”。事實上,金錢和權力對孩子來說都是陌生的,之所以有如此巨大的魅力,無疑是對父母傾斜的價值觀的認同。
從兒童的認知特點來看,由于各方面發展的不成熟,兒童缺乏客觀地認識事物、辨別是非的能力,而對他們的父母則保持著一種依賴的心理狀態。父母的言行用道德標準評判無論是正確或錯誤,孩子往往都會作為正確的、積極的東西加以肯定。
從兒童的思維方式來看,在很大程度上屬于經驗型,抽象邏輯思維并沒有占優勢。在這種情況下,父母作為孩子在家庭中接觸最多的成年人,他們的道德人格狀況、道德修養水平,往往成為孩子道德認知的標準。父母良好的道德人格、高水平的道德修養,往往會對孩子產生潛移默化的作用。
兒童時期是一個人發展的關鍵時期,最容易在環境和教育的影響下發展相應的品德、智力、個性和能力。這一時期,孩子道德社會化的主要執行者是父母。
一個人從嬰兒開始就產生了與人、與物的關系,由最初的區分自己和別人,把自己從客體中區分開來,產生個體意識,到逐漸學會如何正確處理人際關系,如何適應社會,這些都要靠父母教誨、引導。
隨著年齡的增長,在父母的教育和影響下,孩子會初步表現出相應的道德意識、道德情感和道德行為;蛘吒挥型樾摹⒘x務感、自尊心,有助人為樂的愿望,以及團結互助的態度,或者產生任性、自私、唯我獨尊、不合群、無視規范等毛病。也就是說,在兒童道德社會化過程中,良好品德的培養,會在個體心靈上打下良好的基礎;否則,如果錯過了這個關鍵時期,或在品德培養上失誤,就不容易順利獲得發展。而在這一過程中父母的道德人格和道德修養對孩子有很大影響。父母的教育行為也在很大程度上對兒童道德的發展起著制約作用。
父母形象:無形的教誨
處在兒童期的孩子,生理和心理發生了和正在發生著一系列變化,在道德社會化中可塑性很大。接受不良的道德影響,就容易導致道德社會化的失敗,造成個體墮落和一定的社會危害。接受良好的道德影響,則會加速道德社會化進程。父母作為與孩子接觸最多、孩子最經常的教育者,其道德人格如何對孩子的影響更為重要,主要有以下方面:
(1) 認同作用
有人曾對一所小學的學生進行了一次特殊“考試”,要求學生填寫父母在家中日常談論最多、關心最多的問題。結果在部分學生的答案中,最受父母“寵愛”的一是關系,二是送禮,三是金錢。難怪這些家庭中的孩子在回答“你最喜歡什么,羨慕什么,追求什么”的問題時,毫不隱諱地說“最喜歡的是錢;最羨慕吃得好穿得好,能走后門;追求的是有錢有權”。事實上,金錢和權力對孩子來說都是陌生的,之所以有如此巨大的魅力,無疑是對父母傾斜的價值觀的認同。
從兒童的認知特點來看,由于各方面發展的不成熟,兒童缺乏客觀地認識事物、辨別是非的能力,而對他們的父母則保持著一種依賴的心理狀態。父母的言行用道德標準評判無論是正確或錯誤,孩子往往都會作為正確的、積極的東西加以肯定。
從兒童的思維方式來看,在很大程度上屬于經驗型,抽象邏輯思維并沒有占優勢。在這種情況下,父母作為孩子在家庭中接觸最多的成年人,他們的道德人格狀況、道德修養水平,往往成為孩子道德認知的標準。父母良好的道德人格、高水平的道德修養,往往會對孩子產生潛移默化的作用。
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