父母管教孩子的基本原則
作為父母,我們日常的一個職責就是為孩子這棵成長中的小樹“修枝剪杈”;但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的,我們假設有這樣兩類父母——白臉父母和紅臉父母,先來看幾個例子:
場景一:
時間——晚上9:00
地點——家中
人物——5歲的依依和父母
事件——媽媽給愛畫畫的依依新買了一本蠟筆畫練習書,依依跟著書學畫畫,此時到了準備睡覺的時間,她仍意猶未竟。父母對依依說:“寶貝,別畫了,該睡覺了!”孩子說:“不嘛,我還沒畫完呢!”
白臉父母的做法:強行奪過孩子手中的紙和筆,拉著孩子去臥室。
可能的結果:孩子哇哇大哭,父母氣得大聲呵斥:“這么晚了還不睡覺,明早上幼兒園又得遲到!”就這樣,至少得折騰半個小時,孩子才能帶著遺憾和委屈上床睡覺。
紅臉父母的做法:對孩子說:“今天時間有點兒晚了,我們再畫5分鐘就去睡覺,好嗎?”并和孩子一起計劃如何利用這最后的5分鐘完成手中的畫。
可能的結果:5分鐘后,孩子收拾起紙筆,高興地去洗漱,10分鐘后平靜地上床睡覺。
場景二:
時間——周末中午12:00
地點——公園附近的餐館里
人物——爸爸媽媽和4歲的辰辰
事件——周末爸爸媽媽帶孩子在公園游玩,中午就在公園附近的餐館就餐。點好了菜,在等待上菜的時間里,辰辰說:“媽媽,我要喝飲料!”孩子一上午玩得太開心了,天氣又熱,辰辰出了很多汗,此時一定又累又餓,所以有些等不及了。
白臉父母的做法:對孩子說:“飯前不能喝飲料!”孩子不聽:“我渴了,我就要喝!”
可能的結果:爸爸媽媽裝做沒聽見,不理會孩子;孩子又哭又鬧開始耍賴,周圍人的目光都被吸引過來了,父母覺得很尷尬,一個說:“再鬧就帶你回家!別在外面丟人了!”見威脅無效,另一個說:“算了,讓他先喝一點兒飲料吧!”辰辰的目的達到了,抱著飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個痛快,等飯菜上桌時,他已經喝了個水飽……
紅臉父母的做法:關切地問孩子“渴了吧?我們先喝一點兒水吧,喝了甜飲料你就沒有胃口吃好吃的了,一會兒你最愛吃的烤鴨就做好了,我們看誰能忍住不喝飲料!”
場景一:
時間——晚上9:00
地點——家中
人物——5歲的依依和父母
事件——媽媽給愛畫畫的依依新買了一本蠟筆畫練習書,依依跟著書學畫畫,此時到了準備睡覺的時間,她仍意猶未竟。父母對依依說:“寶貝,別畫了,該睡覺了!”孩子說:“不嘛,我還沒畫完呢!”
白臉父母的做法:強行奪過孩子手中的紙和筆,拉著孩子去臥室。
可能的結果:孩子哇哇大哭,父母氣得大聲呵斥:“這么晚了還不睡覺,明早上幼兒園又得遲到!”就這樣,至少得折騰半個小時,孩子才能帶著遺憾和委屈上床睡覺。
紅臉父母的做法:對孩子說:“今天時間有點兒晚了,我們再畫5分鐘就去睡覺,好嗎?”并和孩子一起計劃如何利用這最后的5分鐘完成手中的畫。
可能的結果:5分鐘后,孩子收拾起紙筆,高興地去洗漱,10分鐘后平靜地上床睡覺。
場景二:
時間——周末中午12:00
地點——公園附近的餐館里
人物——爸爸媽媽和4歲的辰辰
事件——周末爸爸媽媽帶孩子在公園游玩,中午就在公園附近的餐館就餐。點好了菜,在等待上菜的時間里,辰辰說:“媽媽,我要喝飲料!”孩子一上午玩得太開心了,天氣又熱,辰辰出了很多汗,此時一定又累又餓,所以有些等不及了。
白臉父母的做法:對孩子說:“飯前不能喝飲料!”孩子不聽:“我渴了,我就要喝!”
可能的結果:爸爸媽媽裝做沒聽見,不理會孩子;孩子又哭又鬧開始耍賴,周圍人的目光都被吸引過來了,父母覺得很尷尬,一個說:“再鬧就帶你回家!別在外面丟人了!”見威脅無效,另一個說:“算了,讓他先喝一點兒飲料吧!”辰辰的目的達到了,抱著飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個痛快,等飯菜上桌時,他已經喝了個水飽……
紅臉父母的做法:關切地問孩子“渴了吧?我們先喝一點兒水吧,喝了甜飲料你就沒有胃口吃好吃的了,一會兒你最愛吃的烤鴨就做好了,我們看誰能忍住不喝飲料!”
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