成人應該如何和兒童打招呼
讀者周女士向我們反映,她的孩子現在快兩歲,特別喜歡叫人,在小區或電梯里只要看到人就叫,根據不同的人和年齡,他會主動叫阿姨、姐姐、叔叔、 爺爺、太太。小區里的這些阿姨叔叔因此認識并喜歡他。最近周女士發現孩子遇到了一些問題。孩子不太喜歡叫人了,有時看到熟悉的爺爺他會說怕。周女士經過觀 察發現了一些問題。那些孩子很熟悉的大人,因為知道這個孩子喜歡叫人,所以不論孩子在哪里,在做什么,都會上去打擾他,并對孩子說:叫我什么?你幾歲了? 孩子這個時候往往都不喜歡叫。一些大人的聲音比較響,孩子會有些害怕,有幾次他會馬上躲到周女士身后說,怕,怕,并要求媽媽抱他。
周女士很無奈,也為此很心煩,因為她知道這是大人的問題,她希望“兒童中心”有機會可以就她所遇到的問題,談談成人應該如何與兒童打招呼的問題。
感謝周女士所反映的情況,我覺得這個問題很有普遍性。從周女士的反映來看,周女士在育兒方面積累了很好的經驗。在她敘述的過程中,我經常可以聽到“觀察”這個詞,這是“兒童中心”所倡導的教育理念中的核心理念之一。無論發生什么狀況,家長或老師首先做的事情就是觀察。
發生了什么?你觀察到了什么?這是解決問題的開始。
兒童喜歡成人怎樣與他們打招呼呢?這真是個好問題。我看一些新聞或電影時,有時會被一些細節吸引。舉個例子。英國足球運動員貝克漢姆到英國的一 所小學參加活動,小朋友都很高興,但他們并不會因此而亂喊。孩子天生喜歡安靜。小朋友們坐在桌子上,圍成一圈,等待著大明星的到來。貝克漢姆進來后, 說:“大家好,我叫貝克漢姆,很高興見到你們。 ”小朋友聽完后,都笑了起來。因為他們早就知道他了。貝克漢姆坐在他們中間,小朋友沒說話,都在打量著這 個大明星,有些孩子還低下頭,晃著小腳。他們可能在想說些什么呢?貝克漢姆也不說話,也晃起了腿,靦腆地看著大家。后來他們好像很輕聲地互相問了一些問 題,見面就這樣結束了。
周女士很無奈,也為此很心煩,因為她知道這是大人的問題,她希望“兒童中心”有機會可以就她所遇到的問題,談談成人應該如何與兒童打招呼的問題。
感謝周女士所反映的情況,我覺得這個問題很有普遍性。從周女士的反映來看,周女士在育兒方面積累了很好的經驗。在她敘述的過程中,我經常可以聽到“觀察”這個詞,這是“兒童中心”所倡導的教育理念中的核心理念之一。無論發生什么狀況,家長或老師首先做的事情就是觀察。
發生了什么?你觀察到了什么?這是解決問題的開始。
兒童喜歡成人怎樣與他們打招呼呢?這真是個好問題。我看一些新聞或電影時,有時會被一些細節吸引。舉個例子。英國足球運動員貝克漢姆到英國的一 所小學參加活動,小朋友都很高興,但他們并不會因此而亂喊。孩子天生喜歡安靜。小朋友們坐在桌子上,圍成一圈,等待著大明星的到來。貝克漢姆進來后, 說:“大家好,我叫貝克漢姆,很高興見到你們。 ”小朋友聽完后,都笑了起來。因為他們早就知道他了。貝克漢姆坐在他們中間,小朋友沒說話,都在打量著這 個大明星,有些孩子還低下頭,晃著小腳。他們可能在想說些什么呢?貝克漢姆也不說話,也晃起了腿,靦腆地看著大家。后來他們好像很輕聲地互相問了一些問 題,見面就這樣結束了。
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