寶寶們在學習說話時總是會自己創造很多不同于我們平時所說的語音。有的寶寶會把一雙鞋說成“兩個鞋”，雞蛋糕說成“蛋黃糕”，這種現象是3～5歲的孩子所特有的學習語言的方法。

當孩子出現這些造詞現象時，家長不要驚慌。這是孩子成成長過程中的一個過程。

醫學心理學專家提醒家長正確對待孩子的“造詞現象”。不要刻意的糾正，也不要鼓勵孩子重復。

專家說，孩子們之所以會使用這些不符合語法規范的“新詞”，是由于他們所掌握的詞匯量太少，而且對詞匯掌握不正確所致，一般會隨著兒童對詞義的理解及詞匯量的增加逐漸消失。

在此過程中，家長要多與孩子談話，隨時隨地教孩子與周圍事物有關的詞匯。多給孩子講故事，鼓勵他們用自己的語言復述。

多給孩子創造言語交際的機會，練習正確運用已掌握的詞匯，鼓勵孩子表達自己的想法，積極而巧妙地回答孩子的提問，創造一些如游戲類的語言表達的情境，不斷擴大和豐富兒童的語言，用生動而具體的事例，逐漸增強兒童對詞義的理解和掌握。

給孩子更多的說話機會，創造更多的適合孩子學習新詞的環境，孩子會慢慢自己改正的。