很多男孩子都喜歡玩戰(zhàn)斗游戲，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子還會(huì)發(fā)展成為對(duì)其它小朋友的攻擊 行為。喜歡打架成了孩子的新愛(ài)好。有的家長(zhǎng)為了自己的孩子打別人而苦惱，有的家長(zhǎng)為了孩子挨打而著急。面對(duì)喜歡戰(zhàn)斗的孩子們，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?怎么來(lái)幫孩 子認(rèn)識(shí)哪些戰(zhàn)斗游戲不可以?

“你為什么打麥克呀?”我到幼兒園小班去接我那四歲的孩子維力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正在和一個(gè)新到這個(gè)班級(jí)的男孩扭在一塊打架，“因?yàn)樗�是個(gè)新孩子”維力回答“他拿了你的東西還是先動(dòng)手打了你?”我問(wèn)。“沒(méi)有”維力說(shuō)，一邊聳聳肩“他是個(gè)新孩子，我只是不喜歡而已。”

維力穿著囚犯號(hào)衣的形象在我的腦中浮現(xiàn)，同時(shí)，關(guān)于7-8歲野蠻小孩的最新報(bào)道也來(lái)到我的心頭，令我不安的是，維力近來(lái)對(duì)小朋友故事的興趣越來(lái)越少，取 而代之的是那些打打殺殺的書(shū)籍，他會(huì)隨地取材，把湯匙或無(wú)繩電話(huà)信手招來(lái)當(dāng)武器，去殺死他想象中的壞人，雖然我的丈夫與我自己的父親都一再安慰我這一切對(duì) 于一個(gè)學(xué)齡前的兒童是非常正常的現(xiàn)象，維力的行為還是讓我不安，我想要找到阻止他打人的辦法。

事實(shí)是，當(dāng)孩子從學(xué)步者向?qū)W齡前兒 童過(guò)渡時(shí)，他們的攻擊性常常會(huì)加強(qiáng)，因?yàn)檫@種攻擊性是他們想要控制事物的表達(dá)，加利福尼亞州克萊芒研究生院的發(fā)展心理學(xué)教授克萊.考普博士這?部，“特別 是男孩，他們對(duì)能夠使他們感到孔武有力的游戲和玩具特別著迷”，而且，由于他們的自我意識(shí)較前清楚，對(duì)事物的歸屬也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們就更容易與人沖 突，不管是一個(gè)玩具的歸屬問(wèn)題還是一個(gè)新近加入班級(jí)的孩子，都可能引發(fā)沖突。

“這個(gè)年齡段的攻擊性只是象征意義上的”賓州州立大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與家庭研究教授杰.貝爾斯基博士說(shuō)，當(dāng)孩子扮演強(qiáng)有力的別動(dòng)隊(duì)員的角色時(shí)，他們一般都不會(huì) 傷害他人。身體不觸及對(duì)方那樣地假扮打仗是一種釋放情感的方式，阻止這種玩耍沒(méi)有好處，很可能也是無(wú)法做到的，但是，一旦“肉搏”真的發(fā)生了，你應(yīng)該立即 把孩子們分開(kāi)。

3-4歲的孩子之所以互相扭打，大多數(shù)情況下是因?yàn)樗麄冞�未能控制他們的沖動(dòng)，考普博士的研究發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)年齡段 孩子最難做到的就是控制他們的憤怒，他們可能知道應(yīng)該“動(dòng)口不動(dòng)手”但是在他們特別煩躁的時(shí)候他們就做不到這一點(diǎn)了，而且，學(xué)齡前兒童剛剛開(kāi)始發(fā)展移性的 感覺(jué)，所以他們不會(huì)自動(dòng)地想到腳一個(gè)玩伴會(huì)傷害他。

學(xué)齡前的兒童開(kāi)始懂的，話(huà)語(yǔ)象武器一樣，也可以傷人，麥蒙奈德醫(yī)療中心行為兒 科主任莉莎.阿爾舒勒說(shuō)“這解釋了為什么他們會(huì)說(shuō)“你真笨”和“我不做你的朋友了”這類(lèi)的話(huà)”，一般而言，女孩的攻擊性是通過(guò)話(huà)語(yǔ)來(lái)釋放的，我的女兒伊利 莎白就常常責(zé)罵她的洋娃娃并懲罰她們。

另一方面，男孩的幻想常常集中于好人打壞人，而母親總是憂(yōu)心沖沖地想制止這些超級(jí)英雄，“我擔(dān)心他們會(huì)把暴力看作樂(lè)趣”，愛(ài)達(dá)荷州的勞拉.哈姆在提起她三歲的雙胞胎時(shí)這樣說(shuō)。