隨著孩子的逐漸長大，我們要培養孩子的自理能力，動手能力，比如我們可以試著讓孩子幫我們干一些家務，既能提升自理能力，有能增加家庭責任感，培養熱愛勞動的情感。你們怎么讓孩子跟我們一起做家務呢?

技巧一，和孩子一起做家務

千萬不要指望孩子可以獨立的做好一件家務，千萬不要做一個坐在哪里指揮他做家務的司令，而是要配合他做家務。好比說洗碗，不要只留孩子一人在廚房努力，而是要和他一起分配洗碗的工作。我的廚房有兩個相連的水池，我通常的做法是晚飯后，我們各自會把臟碗放進其中一個水池，我會先清理干凈水池，然后在臟碗的水池蓄滿水，滴上洗潔精，我自己負責把每一個玩洗干凈放入另一個水池。而豪豪的工作是把另一個干凈的水池蓄滿清水，把我洗好還有洗潔精的碗進行第二次清理，然后擦干凈放入洗碗機消毒，他的幫忙讓我省了一道洗碗的程序，而且也不用擔心他洗的碗不干凈我還需要翻工。每次我們之間洗碗的合作都很完美，我們一起聊天，一起干活，洗碗也成了一種享受。豪豪每次在家晚飯后都會很自覺的搬上小凳子站在我的旁邊，現在更是會幫我把水池蓄上水，在其中一個水池中加上洗潔精，還會幫我準備我的洗碗手套。

技巧二，選擇孩子怎么玩也不會幫倒忙的事情

家務活總是很多，家里的清理工作總是每日不斷的重復，如果說把大的責任教給孩子去做，顯然是錯誤的。那么孩子的幫忙成為麻煩是一種必然的趨勢。所以要選擇既可以讓孩子玩又可以起到幫忙做家務的事情。這些就是我們做家長動腦筋的地方，而不是孩子的工作了。好比說掃地擦地，家中一樓是木板地，最后都需要擦地才能干凈。二樓一般用吸塵器完成。我和豪豪事先講好，大家合作分工，我負責掃地的部分，他負責擦地和吸塵。我會給他兩塊擦地的抹布，讓他在我的后面，我們一塊地方一塊地方的合作完成。我先把廚房的灰塵打掃出來，然后豪豪就會在我后面擦廚房的地面。因為我之前已經把比較臟的部分都清理了，所以豪豪擦的時候，即使是玩著擦畫著圖擦地都已經是很大的幫忙，他自己也玩的很是開心，本來畫畫就是他的弱項，如此一來倒是讓他多了一種鍛煉畫畫的機會。雖然他畫什么我是不知道，但是他開心的表情足以讓我滿意。至于樓上我們一人一個大小吸塵器，他負責角落，我負責大面積的地方，合作讓我們變得更和諧，速度也很快。他也學到了怎么正確的做家務。

技巧三，永遠只能欣賞和表揚孩子的家務能力

孩子嘛，做家務肯定有很多不能盡如人意的時候，那有什么呢?任何人做任何事情，剛開始的時候都是一個學習的階段，需要的是鼓勵和支持，而不是打擊或者阻止。我們的贊美和欣賞是孩子持續做家務的決定和動力。我們一直說堅持一件無聊的事情是最為艱難的。做家務其實長期要堅持下來，即便是對我們大人也是一件很無聊的繁瑣事情，何況是孩子。讓孩子從家務中學會堅持，就要一直持續的不斷贊美和欣賞孩子的家務成果。千萬不要吹毛求疵，不要挑三揀四，不要用我們潔癖的眼光去看待孩子的勞動成果。沒有一個人希望自己的努力獲得的是失望，那么的打擊只會培養孩子致命的性格缺陷。所以，請記住，無論如何孩子怎么幫倒忙，都找出他值得欣賞的地方加以表揚，讓他感受到做家務的愉快。最后別忘記讓他自己學會欣賞家務過后干凈的家庭環境，讓他自己體會為什么我們要不停的做家務。

讓孩子適當的做點家務對孩子的成長很有好處，培養孩子的成就感，熱愛勞動，當然我們在讓孩子做家務的時候，我們家長要根據孩子的年齡來選擇做家務的類型哦。