我兒子上小學二年級，在我和他爸都還不會用QQ的時候，他自己不知道從哪學會了申請QQ號碼，下載QQ軟件，養QQ寵物。我的同學告誡我：“你也該使用QQ，跟他在QQ聊天，這樣你才會跟得上他。”我接受了這建議，我要跟上兒子的成長。

　　據說沉迷于網絡的青少年的家長超過半數以上不懂網絡，因為不懂而無法對孩子進行正確指導，我不愿當這樣的家長。

　　看到暑假網絡戒癮訓練營的盛行，我深知家長的無奈。我的一位學生的家長，晚上經常在家附近逐個網吧找他的兒子，常常找到深夜兩三時。

　　有的家長把孩子的教育寄托在老師身上，不少家長不約而同地跟我說同樣的話：“老師，你幫我說說他(她)，你說一句，頂我們說十句。”他們不知道，在防止青少年沉迷于網絡這方面，老師和學校不是關鍵，關鍵是家庭——家庭溫暖的缺失、課余時間失去制約，與父母缺乏溝通令孩子覺得生活沒有更有意義的事才會控制不了自己沉迷于虛幻的世界。當然老師和學校不是沒有責任，過于講求升學的教育令學生失去學習興趣也是重要原因。當孩子已經沉迷于網絡時，老師的說教、批評其實常常是蒼白無力的，老師同樣無奈。

　　網絡的流行正如當年電視機的普及一樣，既帶來新事物，又帶來新的問題。如果有“電視癮”這個詞，它一般是中性的，但“網癮”卻讓家長們大驚失色，社會也傾向于視之為病。

　　在我看來，網絡并不是“洪水猛獸”。例如，當比爾·蓋茨還是學生時，在學校的唯一一部電腦前熬了多少個通宵，他絕對有“網癮”；當無數的成年人依靠網絡工作、學習和生活，他們照樣很成功；當一個上小學三年級的孩子在網絡開店賣他的舊玩具，我們也同樣為這孩子叫好。

　　有網癮研究專家曾經說：“就算孩子沉迷于網絡，有網癮，也應該感謝網絡，它至少防止孩子去做更可怕的事：比如吸毒、犯罪。”這句話的意思是說，孩子得不到家庭和社會溫暖、找不到精神寄托、沒有培養自我控制能力，即使不會有網癮，也可能有其他方面的問題。所以，我們真正要面對的是網癮孩子背后的深層問題：家長你跟得上孩子的成長并能給予有效指引嗎？孩子在家庭和學校有溫暖和歸屬感嗎？孩子有豐富的精神追求嗎？孩子有不能解決的難題需要靠網絡來逃避嗎？