你的孩子是不是在闖禍的時(shí)候不肯認(rèn)錯(cuò)？縱使你氣急敗壞，孩子還是不肯吱一聲。千萬(wàn)不要以為不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子就不是好孩子。孩子不認(rèn)錯(cuò)，也不乏家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)。

　　原因一：“我沒(méi)錯(cuò)！”

　　大多數(shù)孩子都天生好動(dòng)，喜歡探索身邊的各種事物，常常把家中的東西當(dāng)作玩具。如果這些東西是爸爸媽媽的錢(qián)包或是別的重要事物，那么惹大人生氣就在所難免了。

　　可是，孩子并不明白自己哪里錯(cuò)了。成人平時(shí)沒(méi)有和孩子說(shuō)清楚，什么可以玩什么不可以玩，或者成人沒(méi)有把那些孩子不該玩的東西放在孩子看不見(jiàn)或碰不到的地方。這些都是造成孩子“犯錯(cuò)”的因素。

　　這樣的話，孩子根本不知道自己做錯(cuò)了事，可爸爸媽媽還要他承認(rèn)自己錯(cuò)了，孩子怎么做得到呢？

　　原因二：“你說(shuō)什么，我聽(tīng)不懂！”

　　學(xué)齡前孩子的語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力都是有限的。當(dāng)爸爸媽媽看見(jiàn)孩子做錯(cuò)事很生氣時(shí)，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們也許沒(méi)有聽(tīng)懂爸爸媽媽說(shuō)的話，也不知道大人生氣是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了事，當(dāng)然也就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了。例如，寶寶把爸爸的設(shè)計(jì)圖紙當(dāng)作自己的圖畫(huà)紙，畫(huà)得一團(tuán)糟，爸爸就會(huì)告訴寶寶不能在設(shè)計(jì)圖紙上畫(huà)畫(huà)。可是寶寶并不理解設(shè)計(jì)圖紙和圖畫(huà)紙的差別，自然就不會(huì)明白在設(shè)計(jì)圖紙上畫(huà)畫(huà)是不對(duì)的。

　　原因三：“不全是我的錯(cuò)！”

　　由于成人并沒(méi)有看見(jiàn)寶寶的行為過(guò)程，所以寶寶犯錯(cuò)的原因有時(shí)并不像成人所想的那樣。比如說(shuō)，兩個(gè)孩子打起來(lái)了，父母看見(jiàn)的話會(huì)立刻制止。可能父母會(huì)要求自己的孩子向別的孩子道歉。可是，有時(shí)先動(dòng)手打人的正是對(duì)方那個(gè)孩子。那么，要孩子先認(rèn)錯(cuò)，他就會(huì)很不服氣，不肯認(rèn)錯(cuò)。

　　因此，有時(shí)孩子犯了錯(cuò)，我們要給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。等了解了整個(gè)事情發(fā)生的前因后果，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里時(shí)，再讓他認(rèn)錯(cuò)也不遲。

　　原因四：“你那么兇，好嚇人啊！”

　　孩子犯了錯(cuò)，如打壞了很貴的東西或是弄傷了別的孩子，爸爸媽媽都會(huì)很生氣。在生氣時(shí)，成人一般會(huì)抓著孩子的手，很?chē)?yán)厲地責(zé)問(wèn)他，要孩子承認(rèn)自己錯(cuò)了，說(shuō)對(duì)不起。在這樣的情況下，孩子都會(huì)害怕大人，甚至覺(jué)得爸爸媽媽都不愛(ài)自己了。試想，在孩子覺(jué)得“你好兇，好嚇人”的情況下，還要他承認(rèn)自己錯(cuò)了，是不是有些勉為其難？

　　原因五：“爸爸媽媽認(rèn)錯(cuò)了嗎？”

　　父母和老師都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他們會(huì)通過(guò)模仿身邊親密且重要的人來(lái)學(xué)會(huì)一些行為。父母的榜樣作用，不僅表現(xiàn)在好的行為上，在不好的行為方面，也是孩子模仿的對(duì)象。

　　父母往往會(huì)為了自己的面子，不向孩子認(rèn)錯(cuò)，特別是在自己犯錯(cuò)的時(shí)候，如弄壞了孩子喜歡的玩具等，他們可能會(huì)進(jìn)行彌補(bǔ)，但卻不樂(lè)意認(rèn)錯(cuò)，由此導(dǎo)致了孩子也學(xué)會(huì)不認(rèn)錯(cuò)。