孩子面對死亡懼怕的時候
孩子感到害怕
孩子和家人在一起看電視,看到地震導致很多人死亡的報道,孩子害怕地說:“爸爸,如果我們這里也發生地震人都死了怎么辦?”
“喂,有什么害怕的?這些都是發生在別人身上的事情。”
“我們這里絕對不會發生地震的,所以也沒有人會死的。”
“你已經三年級了,看電視還說害怕怎么辦呢?”
“不要杞人憂天了,趕快去把作業寫完。”
孩子說害怕,不管其強度如何,都表示他在那一瞬間有懼怕的感覺。爸爸要認同孩子那一瞬間的感情狀態,起到安慰孩子的作用,不要指責孩子,也不要漠不關心。
“這樣的事情并不是經常發生的,所以你不必那么擔心,而且你不是還有保護你的爸爸和媽媽嗎?”讓孩子極度焦慮的心安定下來是非常重要的,同時要讓孩子知道還有爸爸和媽媽照顧自己。
如果爸爸認為這是個好機會,信口說:“可不是,所以你要好好聽爸爸媽媽的話,要不然地震真的來了,都會死掉。”這種威脅性的非邏輯的話會讓孩子更加感到害怕,或者讓孩子心中不滿,心里想:“還不如不說,招來爸爸一頓嘮叨。”
好好聽爸爸媽媽的話就萬事亨通、幸福美滿。相反,如果不聽爸爸媽媽的話就厄運當頭,用這些話來要挾的方法,等小孩子進入小學以后就行不通了。
孩子和家人在一起看電視,看到地震導致很多人死亡的報道,孩子害怕地說:“爸爸,如果我們這里也發生地震人都死了怎么辦?”
“喂,有什么害怕的?這些都是發生在別人身上的事情。”
“我們這里絕對不會發生地震的,所以也沒有人會死的。”
“你已經三年級了,看電視還說害怕怎么辦呢?”
“不要杞人憂天了,趕快去把作業寫完。”
孩子說害怕,不管其強度如何,都表示他在那一瞬間有懼怕的感覺。爸爸要認同孩子那一瞬間的感情狀態,起到安慰孩子的作用,不要指責孩子,也不要漠不關心。
“這樣的事情并不是經常發生的,所以你不必那么擔心,而且你不是還有保護你的爸爸和媽媽嗎?”讓孩子極度焦慮的心安定下來是非常重要的,同時要讓孩子知道還有爸爸和媽媽照顧自己。
如果爸爸認為這是個好機會,信口說:“可不是,所以你要好好聽爸爸媽媽的話,要不然地震真的來了,都會死掉。”這種威脅性的非邏輯的話會讓孩子更加感到害怕,或者讓孩子心中不滿,心里想:“還不如不說,招來爸爸一頓嘮叨。”
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