從心理學(xué)的角度來看，孩子發(fā)脾氣是種心理需求的表現(xiàn)。嬰幼兒隨著生理、心理的發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。他們對(duì)這些事物的正確與否的認(rèn)識(shí)，不可能像成人那樣進(jìn)行理性的分析再做出行動(dòng)的決定，都憑著自己的情緒與興趣來參與，盡管這些事物往往是對(duì)他不宜、不利，或者是有害的。因此，當(dāng)寶寶遇到挫折或是不舒服的時(shí)候，很自然的就通過發(fā)脾氣來表達(dá)，比如摔東西或是拉媽媽的頭發(fā)。但是這樣的行為只能是偶爾出現(xiàn)的情況，并不能作為寶寶慣有的一種習(xí)慣。

　　2歲、7歲、青春期前這三個(gè)年齡階段的孩子脾氣大

　　兩周歲左右的寶寶普遍存在一個(gè)心理成長過程，其表現(xiàn)為以自我為中心、有什么不順心的事就發(fā)脾氣、摔玩具，和小朋友鬧別扭就揮起小拳頭。其實(shí)這些都是正常的，因?yàn)檫@是孩子在心理上的第一個(gè)反抗期，是幾乎所有的寶寶在兩周歲左右都會(huì)必經(jīng)的一個(gè)成長過程。只是有些寶寶表現(xiàn)的明顯，有些不明顯而已。

　　隨著寶寶的成長，受挫的次數(shù)增多，當(dāng)?shù)搅宋辶鶜q左右時(shí)寶寶胡亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)逐漸得到改善。俗話說“七八歲討狗嫌”，在寶寶長到七八歲時(shí)，爸爸媽媽又會(huì)發(fā)現(xiàn)這壞脾氣抬頭了。其實(shí)孩子七八歲的時(shí)候是好奇心最強(qiáng)的階段，他喜歡拆鬧鐘，近乎偏執(zhí)地刨根問底，只是源于他內(nèi)心強(qiáng)烈的求知欲。青春期前的孩子，女孩在10~12歲左右，男孩在14~15歲左右，情緒波動(dòng)也很大，往往會(huì)表現(xiàn)出易怒、抑郁、焦慮。

　　缺少愛的孩子脾氣也大

　　寶寶的成長環(huán)境也是一個(gè)重要的因素。父母是寶寶的第一老師，爸爸媽媽的性格較暴躁、易怒，經(jīng)常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，這些會(huì)給寶寶的心靈上造成傷害，也會(huì)使寶寶因?yàn)闆]有榜樣作用而感到苦惱，在潛移默化中也會(huì)像爸爸媽媽一樣在遇到困難、處理問題時(shí)采用簡(jiǎn)單暴力的方法。

　　在情感上感到饑餓的孩子，與他人溝通的能力都比較弱。明明是想和小朋友表示友好，卻不知怎么表達(dá)。有的孩子為了引起爸爸媽媽和其他小朋友的注意，會(huì)故意做出一些表現(xiàn)異常現(xiàn)象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。有攻擊力傾向的寶寶并不一定都是個(gè)性強(qiáng)悍的，反而是因?yàn)閮?nèi)心比較脆弱，用武力來保護(hù)自己罷了。

　　如何應(yīng)對(duì)寶寶的小牛脾氣？

　　安撫情緒后再對(duì)癥下“藥”

　　面對(duì)寶寶的小牛脾氣，爸爸媽媽首先要盡量理解他們，然后再了解孩子的想法，著手分析寶寶為什么會(huì)發(fā)脾氣，對(duì)癥下“藥”。

　　孩子發(fā)脾氣時(shí)最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸媽媽應(yīng)該先安撫孩子的心靈，讓他(她)冷靜下來，聽聽孩子的想法，找出發(fā)脾氣的原因。把事情的本質(zhì)找出來，然后再耐心地教他怎么做，分析不對(duì)的地方。在寶寶的情緒得到了安慰后講道理，比一遇到問題就說教，效果要好得多。

　　采用適當(dāng)?shù)?a href='http://www.wwwby29.com/baby/baobao/jy/' target='_blank'>教育方法

　　一、移情教育。所謂的移情教育就是設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗(yàn)小朋友拿到最小蘋果時(shí)的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。

　　二、陽性強(qiáng)化法。陽性強(qiáng)化法認(rèn)為在一種行為之后馬上給予獎(jiǎng)賞強(qiáng)化，這種行為就會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)孩子關(guān)心別人做出謙讓的時(shí)候，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)，認(rèn)同寶寶的表現(xiàn)。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗(yàn)其中的快樂。