我們總是說孩子的教育要從娃娃捉起，可是說起來容易做起來難啊�，F(xiàn)在很多專家提出了快樂學(xué)習(xí)方法，就是說要讓孩子快樂的接受學(xué)習(xí)，從大自然中感受知識的奧妙，從自己身邊學(xué)習(xí)做人的道理，對于大多數(shù)學(xué)齡前的孩子來說家長就要求寶寶學(xué)習(xí)多少、知道多少。其實這樣做上不科學(xué)的，現(xiàn)在我來帶大家學(xué)習(xí)一下怎樣幫助學(xué)齡前的寶寶快樂學(xué)習(xí)成長的。

學(xué)齡前兒童，在心理護(hù)理上應(yīng)注意心理特征。此時的兒童抽象思維已經(jīng)產(chǎn)生，能夠?qū)Τ橄蟮臄?shù)概念有所認(rèn)識;創(chuàng)造想象也已出現(xiàn)，個別兒童還能畫出很新穎的畫面，編出有情趣的小故事。因此，家庭生活環(huán)境和社會生活環(huán)境都要給兒童創(chuàng)造一個良好的氛圍，要讓兒童從日常的生活中，感受真善美的陶冶，通過耳濡目染，培養(yǎng)兒童良好的品質(zhì)，使其心理在一種健康、向上、友愛的環(huán)境中得到發(fā)展。

在心理護(hù)理上，要十分注意方法，對兒童切忌采用粗暴簡單的訓(xùn)斥，這樣容易使兒童產(chǎn)生自卑心理;也不能采用遷就、縱容的方法，這樣就會使兒童產(chǎn)生不辨是非，自以為是的心理，采用正面引導(dǎo)，循循善誘的方法，如通過勞動培養(yǎng)兒童勤勞、助人為樂的品德，讓孩子在心理上感受到勞動后的愉快及幫助他人后的快樂。在兒童的心理護(hù)理上還應(yīng)注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結(jié)合起來。護(hù)理得當(dāng)，可使兒童教育達(dá)到事半功倍的效果. 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

營造環(huán)境

如何讓子女健康快樂地成長

隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?

筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家 長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心 發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢姵晒υ从谧孕牛�自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友 隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。 “讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。

看了上面的方法，應(yīng)該對我們的爸爸、媽媽有所啟發(fā)吧，所以說對于剛開始學(xué)習(xí)的孩子來說應(yīng)該是先培養(yǎng)他濃厚的求知欲望，觀察孩子的心理 特點，有方向、的目的的培養(yǎng)孩子，讓我們的孩子在身邊就學(xué)習(xí)到知識，在大自然中體會到知識的豐富多彩，讓他們自己創(chuàng)造出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。