寶寶的出生伴隨著喜悅、幸福和責(zé)任。為人父母者都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，于是便創(chuàng)造條件讓寶寶學(xué)習(xí)各種技能。但是人無(wú)完人，天才和神童畢竟少數(shù)，面對(duì)有限的時(shí)間和精力，做到“十項(xiàng)全能”并非易事。究竟該為寶寶選擇哪方面的能力培養(yǎng)呢？這不，嘉嘉家也正為這個(gè)問(wèn)題傷腦筋呢。

嘉嘉家的家庭會(huì)議

嘉嘉兩歲半了，今年9月進(jìn)了幼兒園的小小班。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，幼兒園就發(fā)放了興趣班報(bào)名表，當(dāng)晚家庭會(huì)議就召開(kāi)了。外公、外婆、爺爺、奶奶一起來(lái)關(guān)心寶寶的學(xué)習(xí)。爺爺建議報(bào)名學(xué)習(xí)才藝表演，外婆說(shuō)表演不務(wù)實(shí)還是學(xué)舞蹈比較好，外公說(shuō)女孩子音樂(lè)感覺(jué)很重要還是學(xué)樂(lè)器更好……大家眾說(shuō)紛紜，爸爸媽媽也難以決定，在有限的時(shí)間里我們到底該培養(yǎng)寶寶哪方面的能力呢？

家長(zhǎng)互動(dòng)

天天爸爸(職員)

我總覺(jué)這一代的孩子和我們以前環(huán)境不一樣，雖然物質(zhì)環(huán)境優(yōu)越了不少但大環(huán)境的壓力和競(jìng)爭(zhēng)力卻越來(lái)越強(qiáng)。為了將來(lái)能有個(gè)好的前程，目前只有好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)好才可能生活好。所以在兒子3歲開(kāi)始我就帶著他參加各類(lèi)技能學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候兒子覺(jué)得好玩也沒(méi)什么壓力，但是學(xué)習(xí)不總是開(kāi)心的，特別是練字、練琴，很多時(shí)候是枯燥而乏味的，孩子也不愿意面對(duì)困難，挨打、哭鬧、勸說(shuō)……為此也引發(fā)了不少的家庭矛盾。但不管怎樣我都堅(jiān)持下來(lái)了，這是我愛(ài)兒子的方式，更何況這么做都是為他好！

萊萊媽媽(全職太太)

因我們從小都在國(guó)外長(zhǎng)大，所以對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有特別的要求和愿望，一切順其自然，只要寶寶覺(jué)得快樂(lè)，有興趣就足夠了。在我看來(lái)，我覺(jué)得讓寶寶學(xué)會(huì)與小伙伴交往是最重要的，因?yàn)椴还芤院蠛⒆犹幵谑裁礌顟B(tài)或是階段，都不可避免地要與人打交道。萊萊現(xiàn)在3歲，從幼兒園回家以后的大部分時(shí)間我們都會(huì)邀請(qǐng)鄰居小朋友一起玩游戲，或是在戶(hù)外和其他新朋友一起玩。在玩的時(shí)候，孩子們經(jīng)常會(huì)有些小摩擦，我會(huì)觀察萊萊的反應(yīng)和處理方式，若是發(fā)生問(wèn)題我們會(huì)在晚飯結(jié)束以后的時(shí)間一起來(lái)討論：今天寶寶和小朋友怎么了？寶寶怎么做的?寶寶這樣做對(duì)不對(duì)?我們?cè)鯓幼屝∨笥严矚g寶寶呢？在問(wèn)題處理中我們鼓勵(lì)萊萊要寬容、大方、友愛(ài)以及幫助他人。記得一次有個(gè)小朋友身體不適，萊萊兩天沒(méi)見(jiàn)她就嘮叨著小朋友的名字，還說(shuō)要看看生病的小朋友。我非常高興萊萊已經(jīng)懂得關(guān)心和幫助別人了。

洋洋媽媽(公務(wù)員)

我家洋洋3歲半，我們比較注重孩子在自信心上的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)力都很大，我覺(jué)得只有自信、積極的人生態(tài)度才可以抵抗成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，畢竟我們不能陪著孩子一輩子啊。在學(xué)習(xí)中我們會(huì)顧及洋洋的感受，并幫助他一起度過(guò)困難，讓他對(duì)自己永遠(yuǎn)都有信心，并相信自己可以做到。有時(shí)候我們也會(huì)設(shè)置一些小小的困難，讓他去面對(duì)并解決。例如：我們會(huì)請(qǐng)他整理亂糟糟的積木，當(dāng)寶寶整理完以后，我們就會(huì)給他一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。正是在這種細(xì)微的小事情中，洋洋越來(lái)越棒！

Coco解說(shuō)

從出生到成長(zhǎng)，這是一個(gè)不斷走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的同時(shí)獲得自我認(rèn)可，以及社會(huì)評(píng)價(jià)的過(guò)程。這種完善最終都是社會(huì)共存的需要，因此在寶貝的成長(zhǎng)中我們不僅要關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)需要，還要關(guān)注社會(huì)的成長(zhǎng)需要，只有兩者有效結(jié)合我們才能真正的培育出自信、仁愛(ài)、好學(xué)、寬容、踏實(shí)、努力有責(zé)任心的社會(huì)人！

在教育寶寶的過(guò)程中，每個(gè)家庭的教養(yǎng)方式都略有不同。這不僅因各自家庭的教育氛圍有所不同，還因?yàn)閷殞氈�間也存在著個(gè)體差異。俗話說(shuō)：一把鑰匙開(kāi)一把鎖！父母是最了解自己寶寶的長(zhǎng)處和短處的，所以在制定自家寶寶的養(yǎng)育目標(biāo)中也提倡揚(yáng)長(zhǎng)避短，這不僅可以增強(qiáng)寶寶學(xué)習(xí)的自信心，讓寶寶少走彎路，更讓寶寶在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中充分發(fā)展！

學(xué)習(xí)包含技能學(xué)習(xí)、情感學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)等。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一部分是知識(shí)的習(xí)得，另一部分是能力的習(xí)得，在彼此的交錯(cuò)中孩子學(xué)習(xí)的興致不斷地被激發(fā)，逐漸由定向、單一的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為多方位、多元化的學(xué)習(xí)！在孩子不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)既是一種生存能力更是一種積極的生活態(tài)度，它將協(xié)同孩子共同成長(zhǎng)，并裝扮出不同的人生之路！“活到老學(xué)到老”是很多人的座右銘，當(dāng)我們知道教導(dǎo)和傳授總是有限度的時(shí)候，何不給孩子在生活、教育中多些儲(chǔ)備——健康的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)生活不息的熱情和希望？

Coco支招

興趣——任何學(xué)習(xí)都要和寶寶的年齡特征相結(jié)合，要從興趣出發(fā)。對(duì)于寶寶而言“好玩”即是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。小心呵護(hù)寶寶的興趣，這是他主動(dòng)、永久探索學(xué)習(xí)的源頭。

方法——選擇適合自家寶寶的方法，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)的熱情，讓寶寶樂(lè)于接受新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

目標(biāo)——不盲目制定目標(biāo)，根據(jù)寶寶自身發(fā)展情況，難度適中，逐步遞進(jìn)。

困難——找出癥結(jié)，分析問(wèn)題，想辦法和寶寶一起面對(duì)，不輕言放棄。例如：“寶寶有些困難嗎？”“我們一起來(lái)完成好嗎？”

態(tài)度——保持父母的最初愿望，關(guān)注寶寶的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，用鼓勵(lì)、肯定來(lái)支持寶寶。“你真棒！”“我相信你一定可以！”

備注：

1. 若是在寶寶優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，需更有針對(duì)性地提升學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮寶寶特長(zhǎng)，幫助寶寶不斷增強(qiáng)自我認(rèn)可。

2. 若是在寶寶的弱勢(shì)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，需要正視寶寶的不足，父母要多點(diǎn)耐心和鼓勵(lì)，循序漸進(jìn)，逐步幫助寶寶樹(shù)立自信心。