對孩子的觀察是家長了解孩子的基本手段。家長只有通過細致的觀察,才能很好地把握孩子的個性,了解孩子的游戲狀況,從而對孩子的游戲作出必要的、正確的指導。
   觀察應是全面的、客觀的。因此,要求家長應具備一定的觀察力。
   家長首先應對孩子的身心發展規律有一些基本的了解。一般0~1歲孩子的游戲,通常不離開成人的視野,有積木之類的玩具就可以了;5~6歲的孩子,活動范圍擴大了,自主活動增多,探索性、冒險性游戲占有相當比重,爬高、從高處往下跳這類活動對孩子很有吸引力。在觀察時,家長還應有客觀的兒童游戲觀。孩子有自己的邏輯,游戲使他們感覺到有趣,他們就做游戲。他們只要能獲得快樂,而無所謂自己的行動。孩子的這種游戲行為在成人看來是“無益”的,浪費時間與精力,有的家長因而斥責孩子的游戲行為。這種做法是不對的,很容易造成孩子性格上的扭曲。因而,樹立對兒童游戲的正確態度是對孩子進行有效引導的首要條件。
在上面所說的兩點之外,家長在觀察中還應遵守這一些原則:
  目的明確。觀察前就應確定要對孩子哪一方面的活動做觀察;克服主觀性,連續定時觀察才能獲得系統全面的資料,零星、片斷的觀察是沒有多大價值的。
下面就觀察角度提一些建議作參考:
1.游戲的內容是不是健康的,有益于身心的,游戲的環境、玩具、方法是否安全,但也無需過于謹慎;
2.同伴間的關系,語言的交流。孩子在游戲中是否友愛,是否講禮貌;
3.孩子在游戲時是否能遵守規則,獨立性如何,能否勇于克服困難,扮演什么角色;
4.孩子在游戲中是否保持愉快的情緒,主動性、創造性如何;
5.游戲技能掌握情況。能不能正確地使用、收拾和愛護玩具;
6.受影視節目的影響情況。

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