兒子一兩歲的時候，乖巧可愛；到了三歲，變得特別調皮搗蛋。小男孩眼睛賊尖賊尖的，凡是家中出現的新鮮玩意兒，無論是吃的，玩的、還是用的、擺設的；也無論體積大小，能否拿來玩，反正是見一樣愛一樣，只要被他發現，沒有一樣能夠逃過他的小手。于是，弄壞家電啦，打破碗碟啦，拆開鬧鐘啦，都是家常便飯；更讓大人操心的，是有些電線插座、打火機之類的東西，亂碰是有危險的呀！為此，兒子沒有少挨爸爸的訓斥，有時腦袋上、身體上也會挨上幾下，可他好像是得了健忘癥，除了當時害怕、委屈地大哭一場，沒過幾天又故伎重演。

　　這孩子，該怎么教育呢？我學過兒童心理學，知道三歲左右的孩子，正是好奇心大發，開始通過游戲探索世界的年齡，頑皮有利于大腦的開發，父母過分限制，會使孩子產生“內疚感”，影響他人格的健康。可是兒子眼下的行為，又確實需要管教，采用什么合適的方法呢？我和他爸爸覺得，大人的訓斥只是起到一時嚇唬的作用，并沒有讓兒子真正明白自己的錯處，所以他老是記不住；其實兒子平時乖巧機靈，挺會看大人臉色，不如換個教育方式試試。

　　于是，在兒子又一次“搗蛋”——用爸爸的備課筆記折了紙飛機后，爸爸“命令”兒子去自己的小房間“自我反省”，等想明白了自己錯在哪里再出來。那天兒子乖乖地在自己房間呆了半小時，隨后耷拉著腦袋走到客廳爸爸跟前，承認了自己的錯誤，說以后不再亂動爸爸書桌上的東西。

　　幾天后的下午，我們一家三口去超市買食品，回家進門剛放下東西沒一分鐘，就聽到“砰”的一聲，隨即看見一瓶剛買來的醬油碰倒了，新裝修完的客廳木地板上，碎玻璃和醬油灑了一地。“這小子，又闖禍啦！”爸爸大喊一聲，轉身去找兒子，卻見兒子已經不見了蹤影。眼下的情景讓我和孩子爸爸沒空再找孩子，急急忙忙找來工具收拾客廳的地板，等到把一切都收拾停當，我們的氣也消得差不多啦。這時，小房間的門開了一下，探出兒子的小腦袋，又隨即飛快地關上了。我和他爸爸會心地一笑，知道兒子正在自我反省。大約又過了五分鐘，兒子探頭探腦地從他的小房間里出來了，小心翼翼地走到我和他爸爸面前，低著頭說：“爸爸媽媽，我剛才不小心闖了禍，對不起噢！”怕我們不原諒他，接著又說：“我剛才已經自我反省過啦！這次我真的不是故意的，我只顧拿自己的零食，沒注意旁邊有一瓶醬油，以后再拿東西我一定會小心的！”

　　說來有意思，自從“醬油瓶事件”之后，雖然各式各樣的“小闖禍”仍然難免，但兒子每次都會主動去他的小房間“自我反省”，結果是，他的自我管理能力確實越來越強，當然“錯誤”也就越犯越少啦！