畢竟孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，要學(xué)的東西很多，所以不管孩子愿意不愿意都要學(xué)習(xí)交朋友這門課程。

　　每天當(dāng)我到幼兒園接我3歲的兒子的時(shí)候，我總是提前去并在教室外觀察片刻，我想偷偷地觀察兒子在沒(méi)有我在旁邊時(shí)的幼兒園生活是如何度過(guò)的。令我覺(jué)得遺憾的是，每次都毫無(wú)例外的，他總是站在那里獨(dú)自地玩或者對(duì)著玩具自言自語(yǔ)，即使有大型的群體活動(dòng)他也只是旁觀。

　　雖然我一向了解我兒子的性格的確比較內(nèi)向，以致有些孤僻，但在老師告訴我他整天都比較安靜，也很少參加其他小朋友的活動(dòng)，缺乏參與精神的時(shí)候，我開(kāi)始感覺(jué)到事情有些嚴(yán)重。

　　但是同樣令我不解的是：每天回到家后，兒子卻總是喋喋不休，不時(shí)地表現(xiàn)出機(jī)智、好奇和活潑，并不停地跑來(lái)跑去。可只要一把他放到年齡相仿的小伙伴中，就會(huì)變成相反的樣子。他完全不喜歡和其他小朋友玩，一塊兒玩他沒(méi)有感到樂(lè)趣——為什么會(huì)這樣？

　　如果你的孩子也不愿意和其他的小朋友玩，那對(duì)于做媽媽的人來(lái)說(shuō)的確是焦慮的。我不禁在想，這是否是孩子在開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有得到小朋友的友好對(duì)待？還是“怕生”是這個(gè)年齡段通常的狀態(tài)？但是無(wú)論是否得到答案，都有一個(gè)疑問(wèn)，“當(dāng)他再長(zhǎng)大些的時(shí)候，他又是否能夠?qū)W會(huì)如何交朋友”。

　　作為家長(zhǎng)，到底應(yīng)該怎么做才能幫助孩子融入社會(huì)呢？

　　當(dāng)孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中，孩子們?cè)缙诘男袨椴⒉灰欢ň蜁?huì)影響到他們長(zhǎng)大后的社會(huì)交往。小時(shí)候不聽(tīng)話的小孩長(zhǎng)大也許會(huì)成為乖寶寶，膽小孤僻的小孩也會(huì)有一天與他信賴的小伙伴交換秘密。雖然以前的俗語(yǔ)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”，但在現(xiàn)在發(fā)展迅速的今天，這樣的說(shuō)法還有幫助嗎？畢竟孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，要學(xué)的東西很多，所以不管孩子愿意不愿意都要學(xué)習(xí)交朋友這門課程。

　　初學(xué)走路的孩子，都是從新奇、害怕、區(qū)別、掌握一路走過(guò)來(lái)的，這是一個(gè)正常的階段。家長(zhǎng)要現(xiàn)實(shí)地看待這個(gè)階段，看到孩子必須要面對(duì)的試驗(yàn)和挑戰(zhàn)。事實(shí)上，對(duì)于內(nèi)向或自閉的孩子，或者是蹣跚學(xué)步的孩子，由于他們?cè)谡Z(yǔ)言、自控和情感方面不是很成熟，所以很容易被其他孩子所孤立。這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子受到打擊，并直接形成對(duì)他人拒絕的態(tài)度。那如何才能有效地幫助孩子交朋友又不使孩子對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴，我們來(lái)看看下面幾種可行的方法：