爸媽在選擇教養(yǎng)寶寶的方式時(shí)，可不能只顧自己的需要，而忽視了寶寶與生俱來的天性哦！

　　寶寶的天性是選擇教養(yǎng)寶寶方式的線索之一。了解寶寶的天性，可以讓我們看清寶寶的特性，知道寶寶的行為是他的天性所致。這就是為什么現(xiàn)代爸媽和老師需要了解寶寶天性的原因。

　　走近“天性”

　　寶寶的天性是與生俱來的，指寶寶在行為中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持度與情緒反應(yīng)等。寶寶天性的差異甚至從新生兒時(shí)期就看得出來。例如哭泣，每個(gè)寶寶哭泣的方式不同，強(qiáng)度不同；等寶寶大一些，當(dāng)他試著想要做某些動作或觸碰物品時(shí)，他表現(xiàn)出的堅(jiān)持度與勇敢性也不盡相同。天性分為多種類型，一般我們把寶寶的天性類型分為三種：容易型、困難型和膽怯型。

　　不同天性寶寶的比例

　　容易型 約占75%；

　　困難型 約占10%

　　膽怯型 約占15%

　　每一種天性類型并沒有好壞之分。換句話說，每種天性都有其積極一面，也有消極一面。了解寶寶的天性類型與行為表現(xiàn)特征，掌握引導(dǎo)寶寶行為的最佳策略，發(fā)展其積極的方面而削弱其消極方面，不僅可以提高爸媽的教育效果，而且有助于建立良好的親子關(guān)系。

　　天性≠人格

　　天性不同于人格，但天性可說是人格的一部分。“江山易改，本性難移”，人的天性與生俱來，一輩子都不會改變。而人格則包括了天性和經(jīng)驗(yàn)兩部分。所以，寶寶的“天性”和“人格”是一致的，但隨著他逐漸長大，接觸到周圍的環(huán)境和人物之間的互動漸漸多了，經(jīng)驗(yàn)也就會隨之改變、日漸成熟。但是，天生的天性是不會改變的，只是在某些社會期望下做了一些修飾。

　　幫你判斷寶寶的天性

　　美國兒科醫(yī)生托馬斯和切斯，對100多名剛出生到3個(gè)月的寶寶進(jìn)行了長期追蹤研究,發(fā)現(xiàn)這些寶寶出生僅幾天就表現(xiàn)出很多的差別，比如哭聲大小、情緒好壞、睡覺和饑餓的規(guī)律性等等。于是，他們就從研究中總結(jié)了這9個(gè)緯度來考量寶寶的天性。

　　1.活動水平

　　這是指寶寶在一天的活動中，表現(xiàn)出來的動作節(jié)奏的快慢與活動頻率的多寡。活動量的大小，是跟身體動作（也就是生理方面）比較相關(guān)的。比如，平時(shí)活動量大的寶寶，他們所需要的睡眠時(shí)間相對就比較少，而活動量小的寶寶，所需要的睡眠時(shí)間卻相對比較長。

　　2.規(guī)律性

　　指寶寶的饑餓、睡眠和排泄等生理機(jī)能是否有規(guī)律。如果寶寶在睡覺、起床、便便尿尿、肚子餓等方面都很準(zhǔn)時(shí)的話，他就是一個(gè)規(guī)律性強(qiáng)的寶寶；反之，如果飲食生活不定時(shí)、不定量，就是屬于規(guī)律性差的寶寶。

　　3.適應(yīng)能力

　　是指寶寶在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，從陌生到接受的時(shí)間長短。寶寶在適應(yīng)新的人、事物、情況、環(huán)境時(shí)，是有難易之分的，時(shí)間也會有長有短。適應(yīng)性與趨避性有某種程度的關(guān)聯(lián)。趨避性是直接的反應(yīng)，而適應(yīng)性則是自我調(diào)整后的反應(yīng)。適應(yīng)性高的寶寶可以很快、很輕松地學(xué)習(xí)、接受陌生的事物，能夠從容地應(yīng)付突發(fā)狀況，隨機(jī)應(yīng)變，因此，趨進(jìn)性也較強(qiáng)；而適應(yīng)性低的寶寶則需要花比較多的時(shí)間去接受新的事物，常會顯現(xiàn)出退避性。

　　4.趨避性

　　指寶寶對新刺激做出反應(yīng)的特點(diǎn)。在第一次面對自己所接觸的人、事、物、環(huán)境與情況等新的刺激時(shí)，有的寶寶會表示出接受的態(tài)度，而有的寶寶則會表現(xiàn)出退縮的態(tài)度。趨進(jìn)性的寶寶通常來說，比較勇于去嘗試，能夠主動地學(xué)習(xí)新的事物、想方設(shè)法去適應(yīng)新的環(huán)境；而退避性的寶寶則對新的經(jīng)驗(yàn)有所退縮，甚至?xí)�有逃避的傾向，比較不容易去學(xué)習(xí)、接受新的事物，適應(yīng)新環(huán)境的能力也弱。